Strategy/Wikimedia movement/2017/Cycle 2/Learn/uk

Бажаєте допомогти з перекладом? Перекладіть решту сторінок.

Стратегія руху 2017

Звіти

Пізнавайте

Беріть участь

Організовуйте

Досягайте

Наше бачення — це світ, в якому кожна людина може вільно ділитися всіма існуючими знаннями.

Як ми досягнемо цього бачення, в той час як світ змінюється?

У цьому розділі ви можете знайти контекст щодо нашого світу сьогодні і як він може виглядати до 2030 року: хто сьогодні отримує безпосередній доступ до вільних знань проектів Вікімедіа? Кого ми не помічаємо? Як вони сприймають і використовують проекти Вікімедіа, і як нові читачі використовуватимуть Вікімедію в майбутньому? Як люди отримуватимуть інформацію у 2030 році? Які фактори впливатимуть на доступ до знань?

Ми хочемо забезпечити контекст для цих питань, аби донести нашу думку про майбутнє Вікімедіа.

Інформація щодо майбутніх тенденцій

• Короткий опис стратегії
• Коротка презентація стратегії, що була представлена у Берліні (відео)

Звіт з циклу 1 (створення тем)

• Прочитайте зведений звіт з циклу 1
• Перегляньте 1800 тематичних заяв в якості джерел, організованих за основними темами і підтемами
  • Прочитайте методологію визначення тем для циклу 2
• Інші звіти
  • Звіт про стратегію Вікімедіа (зустріч з представниками найорганізованіших груп)

Cycle 2 (discuss themes) reports

• Week 1 summary
• Week 2 summary
• Week 3 summary
• Week 4 summary

Cycle 3 (discuss the challenges posed by research) reports

• Read the Cycle 3 synthesis report
• Final summary by challenges
• Final summary by language
• Week 1 summary
• Week 2 summary
• Week 3 summary

Draft review

• Wikimania Movement Strategy Space (August 10-13, 2017)

Synthesis reports

• Cycle 1 synthesis report (March - April 2017)
• Overview of New Voices and Tracks A&B Cycle 2 discussions
  • New Voices synthesis report (July 2017)
  • Tracks A&B Cycle 2 discussions synthesis report (May - June 2017)
• Cycle 3 synthesis report (August 2017)

Фундаментальні дослідження за читачами і користувачами

• Генеративні дослідження в Мексико, Нігерії та Індії (2016)
• Резюме з досліджень Індонезії - Початкові результати

Foundation research on major trends

• Considering 2030: Misinformation, verification, and propaganda (July 2017)
• Considering 2030: Future technology trends that will impact the Wikimedia movement (July 2017)
• Considering 2030: Demographic Shifts – How might Wikimedia extend its reach by 2030?
• Wikimania presentation on major trends (August 2017)
• Considering 2030: Future of literacy and learning (September 2017)
• Considering 2030: Future of reference and open knowledge (September 2017)
• Considering 2030: Future of the commons (September 2017)
• Considering 2030: Learning to expect the unexpected in 2030 (September 2017)
• Wikimedia's role in shaping the future of the information commons

Бесіди з експертами, партнерами і користувачами

• Резюме 20 інтерв'ю від експертів з Індії, Індонезії, Нігерії, Єгипту, Бразилії та Мексики (2017)

Videotaped interviews with experts

• Uzo Iweala, Nigerian author, interviewed by Zack McCune, June 14, 2017
  • View partial transcript and translation of this video
• Adam Hochschild, Co-Founder, Mother Jones, interviewed by Katherine Maher, June 16, 2017
  • View partial transcript and translation of this video

Blog posts regarding movement strategy content

• How the discovery and sharing of trusted information have evolved (July 2017)
• Combating misinformation, fake news, and censorship (July 2017)

Дослідження спільнот

Висновки з аналітики користувачів Вікімедіа

1. 220000 людей щомісяця сприяють: https://stats.wikimedia.org/EN/TablesWikimediaAllProjects.htm
2. Представлення спотворено: https://web.archive.org/web/20161024063241/https:/stats.wikimedia.org/wikimedia/squids/SquidReportPageEditsPerCountryOverview.htm
3. Утримання редактора англійської Вікіпедії: File:Monthly active editors.enwiki 2016-06.svg
4. Щомісячне утримання користувача в англійській Вікіпедії: File:Enwiki.monthly user retention.survival proportion.svg

Інформація про філіали (відділення) і організовані групи Вікімедіа

1. Вікіпедічні організації та організовані групи: m:Wikimedia movement affiliates
2. Понад 100 відділень по всьому світу: File:Wikimedia Capters and WMF Maps.svg

Минулі дослідження щодо участі громадськості і донорів

1. Ще досі є гендерний розрив: m:Community Engagement Insights
2. Читацька мотивація: https://arxiv.org/pdf/1702.05379.pdf
3. Редакторська мотивація: File:Editor_Survey_2012_-_Wikipedia_editing_experience.pdf
4. Гроші, виручені Фондом: File:FY1516DonationsByContinent.png
5. Дослідження щодо мотивації донорів: File:Wikimedia 2014 English Fundraiser Survey.pdf

Дослідження з інших джерел

1. "Майбутнє свободи слова, тролів, анонімності і підроблених новин в Інтернеті", Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2017/03/29/the-future-of-free-speech-trolls-anonymity-and-fake-news-online/
2. "Інтернет-переслідування", Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2014/10/22/online-harassment/
3. "Агентство «Нью-Йорк таймс»: "З невпізнаної офісної будівлі в Санкт-Петербурзі, Росія, армія добре оплачуваних “тролів” намагалася завдати шкоди всьому Інтернету": https://www.nytimes.com/2015/06/07/magazine/the-agency.html
4. "Литовські ельфи борються з російським інтернет-впливом", AP: https://apnews.com/27ce7f001bde4ccb9415ce4a0de74af1/lithuanian-elves-combat-russian-influence-online
5. Недоподані теми залишаються ось такими: https://www.bloomberg.com/news/features/2016-12-22/how-woke-is-wikipedia-s-editorial-pool
6. 84% статей у Вікіпедії присвячені Європі і Північній Америці: http://www.markgraham.space/blog/geographies-of-the-worlds-knowledge
7. Commitment and Community: Communes and Utopias in Sociological Perspective, by Rosabeth Moss Kanter. (partial text here).

Дослідження технологічних тенденцій

Цифровий вік / тенденції

1. "Цифрова промислова революція," NPR / TED: http://www.npr.org/programs/ted-radio-hour/522858434/the-digital-industrial-revolution?showDate=2017-04-21
2. Ярмарок марнославства: Елон Маск пророкує, що буде потрібно 4-5 років для розробки “значимого інтерфейсу з частковим мозком”, який дозволить мозку безпосередньо спілкуватися з комп'ютерами: http://www.vanityfair.com/news/2017/03/elon-musk-billion-dollar-crusade-to-stop-ai-space-x

Машинне навчання

1. "Як працює машинне навчання", The Economist (вони вчаться на власному досвіді!): http://www.economist.com/blogs/economist-explains/2015/05/economist-explains-14
2. "Проста економіка машинного інтелекту", Гарвардський бізнес-огляд: https://hbr.org/2016/11/the-simple-economics-of-machine-intelligence

Вікімедіа і машинне навчання

1. ORES і системи рекомендацій, відкриті, етичні, навчальні пристрої, що допомагають боротися з вандалами з підтримкою 18 000 користувачів сьогодні: mw:ORES
2. Вікімедіа: 90%-е скорочення часу, витраченого на перевірення Останніх Змін від вандалізму, після залучення до цього ORES: https://docs.google.com/presentation/d/1-rmxp3GNrSmqfjLoMZYlnR55S8DKoSfG-PCHObjTNAg/edit#slide=id.g1c9c9bd2c0_1_8

Дослідження знань

Відкриті Цитування

1. I4OC, Ініціатива для Відкритих Цитувань: https://i4oc.org/
2. Звіт про стан Internet Mozilla, див. розділ про відкриті інновації та доступ до цитованої роботи: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf
3. "Огорожа наукової інфраструктури", Джеффрі Більдер: https://www.youtube.com/watch?v=oWPZkZ180Ho&feature=youtu.be

Наукові статті

1. "Відмінність наукових від ненаукових періодичних видань: контрольний перелік критеріїв, інтродукцій та визначень", Бібліотека університету Корнелла: http://guides.library.cornell.edu/scholarlyjournals

Дослідження глобальних тенденцій

Ухвалення основних технологій у всьому світі

1. Евро-моніторинг: 53% світового населення світу будуть підключені до 2030 року: http://blog.euromonitor.com/2015/04/half-the-worlds-population-will-be-online-by-2030.html
2. Cisco: Вперше майже у всіх на світі буде смартфон з інтернетом і камерою: http://www.cisco.com/c/en/us/solutions/collateral/service-provider/visual-networking-index-vni/complete-white-paper-c11-481360.pdf
3. Kleiner Perkins Caufield Beyer: Понад 3 мільярди світлин викладаються щодня: http://www.kpcb.com/internet-trends

Зміни чисельності населення

1. Організація Об'єднаних Націй: в період з 2015 по 2030 рік переважна більшість населення світу буде в Африці (42%) та Азії (12%): https://esa.un.org/unpd/wpp/Download/Probabilistic/Population

Внесок знань в усьому світі

1. Аннали Асоціації американських географів: Значна частина цифрових знань в світі належить лише частині світу. Оскільки все більше людей виходять до Інтернету, адресація буде ще більш актуальною: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2382617
2. Freedom House: 48 країн не мають вільного, відкритого інтернету: https://freedomhouse.org/report/freedom-net/freedom-net-2016

Створення інклюзивних товариств знань

1. "Основи стимулювання інклюзивних товариств знань: доступ до інформації та знань, свобода вираження думок, недоторканність приватного життя і етика в глобальному Інтернеті", ЮНЕСКО: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/internet_draft_study.pdf
2. "Визнання активістів інклюзивних товариств знань", CIPESA (сприяння ефективної та всеосяжної політики в сфері ІКТ в Африці): http://cipesa.org/2015/03/recognising-the-enablers-of-inclusive-knowledge-societies/
3. Звіт щодо стану Інтернета в Mozilla / Розділ з цифрового включення: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf

Дослідження з екосистеми знань і освіти

Освіта

1. Світовий банк: http://data.worldbank.org/topic/education
2. Освіта Об'єднаних Націй: http://www.un.org/sustainabledevelopment/education
3. Брукінгс: В той час як загальна грамотність зростатиме, глобальний доступ до післясредньої освіти залишатиметься недоступним для мільярдів людей: https://www.brookings.edu/research/why-wait-100-years-bridging-the-gap-in-global-education
4. Межорганізаційна мережа з питань освіти в надзвичайних ситуаціях: Бернс М. і Лорі Дж. (2015). Де це необхідно найбільше: якісний професійний розвиток для всіх вчителів. Нью-Йорк: Межорганізаційна мережа з питань освіти в надзвичайних ситуаціях.
5. ЮНЕСКО: Мяо, Мішра і МакГреаль (2016 рік). Відкриті освітні ресурси: політика, витрати і трансформація. Париж, ЮНЕСКО.
6. ЮНЕСКО: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216451E.pdf
7. Гарвардський бізнес-огляд: https://hbr.org/2015/09/whos-benefiting-from-moocs-and-why