Estratégia/Movimento Wikimedia/2017/Ciclo 2/Aprenda

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Estratégia do Movimento 2017

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Nossa visão é um mundo no que a cada pessoa pode compartilhar livremente a soma de todo o conhecimento.

Como conseguiremos essa visão enquanto o mundo muda?

Nesta secção, poderás encontrar contexto sobre nosso mundo hoje e como poderá ser em 2030: Quem acessa hoje ao conhecimento livre nos projetos Wikimedia? Quem está faltando? Como eles percebem e usam os projetos Wikimedia, e como usarão a Wikimedia os novos usuários no futuro? Como acessarão as pessoas em geral a informação em 2030? Que forças impactarão o acesso ao conhecimento?

Queremos ajudar a prover o contexto para estas perguntas, para informar nossas conversas sobre o futuro da Wikimedia.

Informação sobre tendências futuras

• Relatório de estratégia
• Apresentação do relatório de Estratégia, dada em Berlim (vídeo)

Relatório do Ciclo 1 (temas gerados)

• Ler o Relatório síntese do Ciclo 1
• Revise as 1800 declarações temáticas organizadas como Fontes por temas principais e subtemas
  • Leia a metodologia para identificar os temas para o Ciclo 2
• Outros relatórios
  • Relatório da trilha de estratégia da Conferência Wikimedia (reunião com representantes da maioria dos grupos organizados)

Cycle 2 (discuss themes) reports

• Week 1 summary
• Week 2 summary
• Week 3 summary
• Week 4 summary

Cycle 3 (discuss the challenges posed by research) reports

• Read the Cycle 3 synthesis report
• Final summary by challenges
• Final summary by language
• Week 1 summary
• Week 2 summary
• Week 3 summary

Draft review

• Wikimania Movement Strategy Space (August 10-13, 2017)

Synthesis reports

• Cycle 1 synthesis report (March - April 2017)
• Overview of New Voices and Tracks A&B Cycle 2 discussions
  • New Voices synthesis report (July 2017)
  • Tracks A&B Cycle 2 discussions synthesis report (May - June 2017)
• Cycle 3 synthesis report (August 2017)

Foundation research on readers and contributors

• Generative research in Mexico, Nigeria, and India (2016)
• Reports of Indonesia and Brazil research findings (August 2017)
  • Executive summary of Indonesia and Brazil research findings (August 2017)
• Brand awareness, attitudes, and usage research (July 2017)
  • Brand awareness, attitudes, and usage - Executive Summary

Foundation research on major trends

• Considering 2030: Misinformation, verification, and propaganda (July 2017)
• Considering 2030: Future technology trends that will impact the Wikimedia movement (July 2017)
• Considering 2030: Demographic Shifts – How might Wikimedia extend its reach by 2030?
• Wikimania presentation on major trends (August 2017)
• Considering 2030: Future of literacy and learning (September 2017)
• Considering 2030: Future of reference and open knowledge (September 2017)
• Considering 2030: Future of the commons (September 2017)
• Considering 2030: Learning to expect the unexpected in 2030 (September 2017)
• Wikimedia's role in shaping the future of the information commons

Conversations with experts, partners, and users

• 58 expert summaries (June 2017)
• Summary of 20 expert interviews from India, Indonesia, Nigeria, Egypt, Brazil and Mexico (2017)
• San Francisco Strategy Salon – March 2, 2017
• Berlin Strategy Salon – March 29, 2017
• Brussels Strategy Salon – March 29, 2017
• Lagos, Nigeria strategy salon with Media Entrepreneurs - May 25, 2017
• Lagos, Nigeria strategy salon with Media Entrepreneurs - May 26, 2017
• Lagos, Nigeria strategy salon with Education Entrepreneurs - May 30, 2017
• Nairobi, Kenya strategy salon with technology experts - May 29, 2017
• Wikimedia Polska Strategy Dinner - Warsaw June 5, 2017
• Brussels Strategy Salon Dinner - April 25, 2017
• Wikimedia Community User Côte d'Ivoire Strategy meet-up Abidjan June 10, 2017
• Wikimedia Chile - Strategy meetup in Santiago (June 6, 2017)
• Strategy Salon Dinner NYC - May 30, 2017
• Mexico City, Mexico strategy salon with experts (NGO’s, private sector and civil society) - May 17, 2017
• Chennai, India strategy salon with media experts - May 30-June 1, 2017
• Wikimedia Israel Salon Strategy Dinner - July 17, 2017
• New York City, NY strategy salon with media experts - June 20, 2017
• Washington, DC, strategy salon with US policy experts and leaders - June 22, 2017
• Cochabamba, Bolivia New Voices salon with indigenous communities - July 29, 2017
• Wikimedia UK strategy and partnerships dinner - July 2017
• Wikimedia Australia strategy salons - June 2017
• WikiWomen's User Group strategy lunches - July 2017
• Wikimedians of Nepal Strategy Meetup in Rajbiraj, Nepal

Videotaped interviews with experts

• Uzo Iweala, Nigerian author, interviewed by Zack McCune, June 14, 2017
  • View partial transcript and translation of this video
• Adam Hochschild, Co-Founder, Mother Jones, interviewed by Katherine Maher, June 16, 2017
  • View partial transcript and translation of this video

Blog posts regarding movement strategy content

• How the discovery and sharing of trusted information have evolved (July 2017)
• Combating misinformation, fake news, and censorship (July 2017)

Pesquisa sobre as comunidades

Resultados das análises de dados dos usuários da Wikimedia

1. 220 000 pessoas contribuem mensalmente: https://stats.wikimedia.org/EN/TablesWikimediaAllProjects.htm
2. A representação está distorcida: https://web.archive.org/web/20161024063241/https:/stats.wikimedia.org/wikimedia/squids/SquidReportPageEditsPerCountryOverview.htm
3. Baixa na retenção de usuários na wikipédia em inglês: File:Monthly active editors.enwiki 2016-06.svg
4. Retenção mensal de usuários na wikipédia em inglês: File:Enwiki.monthly user retention.survival proportion.svg

Informações sobre afiliados Wikimedia e grupos organizados

1. Afiliados e grupos organizados da Wikimedia: m:Wikimedia movement affiliates
2. 100+ afiliados ao redor do mundo: File:Wikimedia Capters and WMF Maps.svg

Pesquisas anteriores sobre envolvimento da comunidade e doadores

1. A disparidade de gênero permanece: m:Community Engagement Insights
2. Motivações dos leitores: https://arxiv.org/pdf/1702.05379.pdf
3. Motivações dos editores: File:Editor_Survey_2012_-_Wikipedia_editing_experience.pdf
4. Dinheiro arrecadado pela fundação: File:FY1516DonationsByContinent.png
5. Pesquisa de motivações dos doadores: File:Wikimedia 2014 English Fundraiser Survey.pdf

Pesquisa de outras fontes

1. "The Future of Free Speech, Trolls, Anonymity, and Fake News On-line" ("O futuro da liberdade de expressão, trolls, anonimato e notícias falsas na internet"), Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2017/03/29/the-future-of-free-speech-trolls-anonymity-and-fake-news-online/
2. "On-line Harassment" ("Assédio na internet"), Pew Research Center: http://www.pewinternet.org/2014/10/22/online-harassment/
3. The Agency, The New York Times, "Desde um anodino edifício de escritórios em São Petersburgo, Rússia, um exército de 'trolls' bem pagos tem tentado causar estragos na Internet": https://www.nytimes.com/2015/06/07/magazine/the-agency.html
4. "Elfos Lituanos Combatem a Influência Russa na Internet", AP: https://apnews.com/27ce7f001bde4ccb9415ce4a0de74af1/lithuanian-elves-combat-russian-influence-online
5. Os temas subrepresentados permanecem assim: https://www.bloomberg.com/news/features/2016-12-22/how-woke-is-wikipedia-s-editorial-pool
6. 84% dos artigos de Wikipedia são focados na Europa ou América do Norte: http://www.markgraham.space/blog/geographies-of-the-worlds-knowledge
7. Commitment and Community: Communes and Utopias in Sociological Perspective, by Rosabeth Moss Kanter. (partial text here).

Pesquisa sobre tendências tecnológicas

Era Digital / Tendências

1. "A Revolução Industrial Digital", NPR / TED: http://www.npr.org/programs/ted-radio-hour/522858434/the-digital-industrial-revolution?showDate=2017-04-21
2. Vanity Fair: Elon Musk prevê que tomará de 4 a 5 anos desenvolver "uma interface cérebro-máquina parcial significativa" que permita ao cérebro se comunicar diretamente com computadores: http://www.vanityfair.com/news/2017/03/elon-musk-billion-dollar-crusade-to-stop-ai-space-x

Aprendizagem de máquinas

1. "Como funciona a aprendizagem de máquinas", The Economist (aprendem por experiência!): http://www.economist.com/blogs/economist-explains/2015/05/economist-explains-14
2. "A economia singela da inteligência das máquinas", Harvard Business Review: https://hbr.org/2016/11/the-simple-economics-of-machine-intelligence

Wikimedia e a aprendizagem de máquinas

1. ORES e sistemas de recomendação, máquinas de aprendizagem abertas e éticas, que ajudam a combater aos vândalos com 18 000 usuários habilitados manualmente: m:Objective Revision Evaluation Service
2. Wikimedia: 90% de redução de horas gastadas em revisar as Mudanças recentes por vandalismo depois de que o ORES foi habilitado: https://docs.google.com/presentation/d/1-rmxp3GNrSmqfjLoMZYlnR55S8DKoSfG-PCHObjTNAg/edit#slide=id.g1c9c9bd2c0_1_8

Pesquisa sobre conhecimento

Citações abertas

1. I4OC, Initiative for Open Citations ("Iniciativa para citações abertas"): https://i4oc.org/
2. Relatório de saúde da internet da Mozilla, veja a secção sobre inovação e acesso aberto a trabalhos citados: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf
3. "O cercado da infra-estrutura acadêmica", Geoffrey Bilder: https://www.youtube.com/watch?v=oWPZkZ180Ho&feature=youtu.be

Artigos acadêmicos

1. "Distinguindo as revistas acadêmicas das não acadêmicas: Uma lista de critérios, introduções e definições", Cornell University Library: http://guides.library.cornell.edu/scholarlyjournals

Investigação sobre tendências globais

Adoção global de tecnologia

1. Euro Monitor: 53% da população mundial estará na internet até 2030: http://blog.euromonitor.com/2015/04/half-the-worlds-population-will-be-online-by-2030.html
2. Cisco: Pela primeira vez, quase todos no mundo terá um telefone inteligente, com internet e câmara: http://www.cisco.com/c/en/us/solutions/collateral/service-provider/visual-networking-index-vni/complete-white-paper-c11-481360.pdf
3. Kleiner Perkins Caufield Beyer: Mais de 3 bilhão de fotos compartilhadas por dia: http://www.kpcb.com/internet-trends

Mudanças de populações

1. Nações Unidas: Entre 2015 e 2030, a grande maioria do crescimento da população no mundo será na África (42%) e na Ásia (12%): https://esa.un.org/unpd/wpp/Download/Probabilistic/Population

Contribuição ao conhecimento no mundo

1. Anais da Associação de Geógrafos dos Estados Unidos: Grande parte do conhecimento digital mundial é contribuído por só uma parte do mundo.[4] Quanto mais gente se conecta à internet, mais urgente ainda se tornará lidar com a representatividade: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2382617
2. Freedom House: 48 países carecem de internet aberto e livre: https://freedomhouse.org/report/freedom-net/freedom-net-2016

Construindo sociedades de conhecimento inclusivas

1. "Chaves para fomentar sociedades inclusivas do conhecimento: Acesso à informação e ao conhecimento, liberdade de expressão, privacidade e ética num mundo global", UNESCO: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/internet_draft_study.pdf
2. "Reconhecendo aos facilitadores das sociedades inclusivas do conhecimento", CIPESA (Promoting Effective and Inclusive ICT Policy in Africa): http://cipesa.org/2015/03/recognising-the-enablers-of-inclusive-knowledge-societies/
3. Relatório de saúde do internet de Mozilla / Seção sobre inclusão digital: https://d20x8vt12bnfa2.cloudfront.net/InternetHealthReport_v01.pdf

Pesquisa sobre ecossistema do conhecimento e educação

Educação

1. Banco Mundial: http://data.worldbank.org/topic/education
2. Educação das Nações Unidas: http://www.un.org/sustainabledevelopment/education
3. Brookings: Enquanto a alfabetização global aumentará, o acesso global à educação superior continuará fora do alcance para bilhões de pessoas: https://www.brookings.edu/research/why-wait-100-years-bridging-the-gap-in-global-education
4. Rede Inter-Agências para Educação em Emergências: Burns, M. and Lawrie, J. (Eds.). (2015). Aonde é mais Necessária: Desenvolvimento Profissional de Qualidade para Todos os Professores. Nova York, NY: Rede Inter-Agências para Educação em Emergências.
5. UNESCO: Miao, Mishra e McGreal (2016). O "Recursos educativos abertos: Políticas, custos e transformação". Paris, UNESCO.
6. UNESCO: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216451E.pdf
7. Harvard Business Review: https://hbr.org/2015/09/whos-benefiting-from-moocs-and-why