Wikimedia Conference 2017/Documentación/Bloque de Estrategia del Movimiento/Día 2
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Problemas y oportunidades: Discusiones dirigidas por participantes
La primera ronda de las discusiones dirigidas por participantes tuvo lugar en la tarde del viernes. Por cuestiones de espacio y racionalidad, los resultados de esta primera ronda son mostrados abajo, junto con los resultados de la segunda y tercera ronda que tuvieron lugar el DÍA 2.
Introducción a la Tecnología de Espacio Abierto
La Tecnología de Espacio Abierto es una metodología desarrollada por Harrison Owen cuando estaba buscando retroalimentación de una conferencia y se dio cuenta que los participantes consideraban el tiempo de descanso (coffee break) como la mejor parte del programa, la única parte que él no había preparado. ¿Qué podría significar esto en el diseño de una conferencia? ¿Qué pasa en los coffee break? Tú hablas con las personas que tú quieres hablar, en tu propio tiempo, de acuerdo a tus propios intereses. Owen tomó estos principios más allá y diseñó la Tecnología de Espacio Abierto (Open Space Technology, OST) como un método que ha sido durante 30 años en diversos escenarios de conferencias y reuniones.
La Tecnología de Espacio Abierto está basada en la autoorganización. Los participantes sugieren y encabezan conversaciones dentro del marco de un tema dado, y luego comparten un breve reporte capturando los principales puntos clave y conclusiones. La metodología tiene cuatro principios guías y una ley:
Cuatro Principios[1]
- 1. Quienquiera que venga es la persona correcta...
- 2. Cuando comience es el momento adecuado...
- 3. Lo que sea que pase es lo único que podría haber...
- 4. Y cuando se acaba, se acaba.
Una Ley
- 5. La ley de dos pies: Si en cualquier momento durante nuestro tiempo juntos te encuentras en cualquier situación en la que no estás aprendiendo ni contribuyendo, usa tus dos pies y vete a otro lugar.
Discusiones dirigidas por participantes
Abajo hay una lista de temas propuestos por los participantes durante las sesiones de Tecnología de Espacio Abierto. Los títulos fueron ligeramente adaptados para dar un mejor sentido sobre su enfoque, basado en los anuncios hechos por el líder de discusión al inicio de la actividad.
Los títulos son mostrados en tablas que también indican los espacios asignados (números) en los cuales las conversaciones tomaron lugar, el número de participantes de la sesión indicados en el reporte publicado, y enlaces a los reportes hechos por los líderes de discusión escritos a mano que fueron escaneados en formato PDF, escritos en un editor de texto o publicados en Meta.
Ronda 1
| # | TÍTULO | ANFITRIÓN | PERSONAS | REPORTE |
| 1 | Wikimedia como un centro de conocimiento libre y abierto | The DJ | 6 | pdf / Google Doc |
| 2 | Herramientas del lector: Marcador, historial de lectura, etc. | WMTH | 5 | |
| 3 | Inteligencia artificial: Detectando vandalismo; sistemas de recomendación; categorizando medios de comunicación; ¿Sesgo? ¿Ética? | Aaron Halfaker | 14 | pdf / Google Doc |
| 4 | Biomímesis: Qué podemos aprender de la evolución de sistemas complejos (superorganismos, estigmergia, etc) para el sistema de software y... | Shyamal | 2 | |
| 5 | Todos los sistemas de educación (entiendan y) usen Wikimedia como una herramienta de educación | Vahid | 9 | |
| 6 | ¿Cómo influye el populismo y las noticias falsas en Wikipedia, y qué podemos hacer? | Sabria | 8 | |
| 7 | Convertirse en un Movimiento: Muy sencillo... pero muy difícil. | Lukas | 18 | |
| 8 | Acuerdos GLAM de largo plazo y mutuamente beneficiosos | Sara Snyder | 10 | pdf / Google Doc |
| 9 | Formar colaboradores de Wikipedia a partir de estudiantes de 3er grado de escuela primaria | Manos | 5 | |
| 10 | Ciencia y datos: ¿Cómo representamos mejor los datos científicos? (Ciencia; Datos; Metadatos; Citas; Meta Análisis) | Finn | 3 | pdf / Google Doc |
| 21 | Medios interactivos ricos en Wikimedia | Brian Bawolff | 3 | |
| 23 | Luchando contra el acoso en los proyectos | Dannytt | 6 |
Ronda 2
| # | TÍTULO | ANFITRIÓN | PERSONAS | REPORTE |
| 1 | Las herramientas que necesitamos para hacer mejor nuestro trabajo: (1) Contenido: proteger, mejorar, agregar; (2) Comunidad: moral/proyectos; retención de editores; (3) Difusión: ej. GLAM/enlaces a otros grupos, reclutamiento de editores nuevos | Cas Liber | 3 | |
| 2 | GLAM: Desarrollo de herramientas para programas (Edu.wiki, GLAM-wiki, wikiproyecto medicina, difusión) | Shani | 26 | |
| 3 | Apoyar contribuciones para minorías (perseguidas) ilegales: ej. coptos, homosexuales, manifestantes | Fae | 1 | pdf / Google Doc |
| 4 | Diversidad de idiomas y pérdida: Cómo poner más atención a las lenguas minoritarias | Viktor Semeniuk/Galder Gonzalez | 10 | |
| 5 | Conocimiento sin fuentes: Un espacio en nuestro ecosistema Wikimedia para el conocimiento... sin publicar, aún sin fuentes, oral | Sandra | 5 | pdf / Google Doc |
| 6 | Acceso abierto: ¿Cuál es la función de Wikipedia dentro del ecosistema más grande de información? | Megs | 5 | |
| 7 | Más contenido en muchos más idiomas | Leila | 5 | |
| 8 | Construyendo una cultura de comunidad sana | Nick K | 7 | |
| 9 | Creando una biblioteca digital wiki, libre, global e hiperenlazada. Wikisource, Wikidata, Wikiquote. | Aubrey | 6 | |
| 10 | Adaptándose al ecosistema del internet | Lukas | 6 | |
| 11 | ¿Cómo empezamos comunidades que todavía no existen? | Islahaddow | 8 | |
| 12 | Haciendo a MediaWiki más Social: Imagina una página de usuario en la que todas las contribuciones de usuarios se muestran como un timeline | Tony Thomas / Florian Schmidt | 7 | pdf / Google Doc |
| 13 | Sesgo involuntario: ¿Qué no sabemos sobre el sesgo sistémico y sus efectos en la diversidad y inclusividad? + Grupos de temas sesgados | Anasuya / Douglas | 20 | |
| 14 | ¿Son la disminución de editores y la retención de editores un problema fantasma? | Eduardo | 8 | |
| 21 | Haciendo a MediaWiki la herramienta número uno para compartir todo tipo de conocimiento | Markus | 6 | |
| 22 | Integrar las actividades Wikimedia con esfuerzos para hacer la presencia de nuestra especie en este planeta más sostenible | Daniel Mietchen | 1 | |
| 23 | Construir subproyectos hermanos especiales para compartir contenido y permitir micro-contribuciones. | Geraki | ||
| 24 | ¿Somos un movimiento de justicia social? | Christophe | 10 | |
| 25 | ¿Cómo nos aseguramos de que nuestro mensaje sea conocido entre el Público General? La gente conoce Wikipedia, pero no el Movimiento ni sus objetivos/personas/entorno. | ? | ||
| 26 | Asociaciones: Haciendo crecer la Comunidad con sentido de asociación | Olushola | 7 | |
| 27 | Brecha de género en Wikimedia | Wikidonne / Wikimujeres | 9 | |
| 29 | Haciendo la consulta a la comunidad más eficaz y menos un recurso intensivo (¿y más divertido?) | Lodewijk | 7 | |
| 30 | Cómo llegar a las personas en áreas rurales (en los países desarrollados) | John Sadowski | 8 | |
| 31 | Uniendo comunidades en el espacio del idioma común | Behrus Mond |
Ronda 3
| # | TÍTULO | ANFITRIÓN | PERSONAS | REPORTE |
| 1 | Integrando los flujos de trabajo de Wikimedia con los flujos de trabajo de investigación | Daniel Mietchen | 2 | |
| 2 | Construir cosas que no son Wikipedia: No todo conocimiento es enciclopédico. | Coren | 11 | |
| 3 | Wikipedia y Bibliotecas: ¿Cómo pueden los wikipedistas/medistas estar mejor informados sobre qué tienen las bibliotecas para ofrecer (además de libros)? ¿Cómo podemos invitar a nuestros colegas bibliotecarios a unirse? | Merrilee | 11 | pdf / Google Doc |
| 4 | Expertos: Nuestros aliados, socios, colaboradores, cocolaboradores. | Sandra F | 6 | pdf / Google Doc |
| 5 | ¿Qué podría destruir nuestra independencia, y cómo podemos impedirlo? | Slashme | 4 | pdf / Google Doc |
| 6 | Equilibrar la distribución de los recursos de financiamiento | Olaniyan Olushola | 7 | |
| 7 | Offline: ¿Quiénes lo necesita más? ¿Cómo llegamos allí? En 2017: 4 mil millones de personas. ¿En 2030? | ? | ? | |
| 8 | Objetos 3D: Almacenando, compartiendo, viendo/usando | Douglas | 4 | |
| 9 | Qué queremos o necesitamos en nuestra plataforma (MediaWiki) para 2030 | Snowolf | 8 | Meta |
| 10 | Lectores: ¿Cómo podemos lograr una mejor compresión de las necesidades de nuestros lectores y cómo podemos interactuar mejor con ellos? + Involucrarse con nuestros lectores: Informar, educar, reducir las barreras de participación, mostrar nuestro contenido | Joseph Seddon / Martin Rulsch | 12 | |
| 11 | Construyendo capacidad en comunidades pequeñas, emergentes: ¿Qué significa? | Rebecca | 15 | pdf / Google Doc |
| 12 | Aumentar el contenido sobre África. Cerrar la brecha Norte-Sur | Meriem | 4 | |
| 13 | Escuchando a las voces de la comunidad, tomando decisiones + gobernanza. | Edward | 5 | |
| 14 | Editando desde aplicaciones de mensajería: ¿Qué tal si pudiéramos editar Wikipedia, Wikidata, TranslateWiki, etc. desde WhatsApp, Telegram, Facebook Messenger o WeChat? Ven a hablarme sobre esta idea. | Amir E. Ahoni | 5 | |
| 15 | ¿Qué información necesitará en 2030 la gente? | John | ||
| 17 | Wikimedia SAARC: Legalización, asociaciones, directrices, financiamiento, concienciación sobre wiki en lenguas regionales, la colaboración y compartir recursos, patrones de aprendizaje, lectura aumentada | Wikimedistas de India, Nepal, Bangladesh, Sri Lanka |
||
| 21 | Historia perdida | Fae | 4 | |
| 22 | Información médica en Wiki proyectos | Shani | ||
| 23 | Creación de sustento: ¿Se puede hacer esto en conjunto con la construcción de una comunidad fuerte en un país en desarrollo (sin dañar al movimiento general)? | Ed | 11 | |
| 24 | ¿Cómo proveemos los medios adecuados para que todos puedan entender el mundo? | Christophe | 7 | |
| 26 | ¿Cómo consigo recursos para mi (súper genial) proyecto?
¿Subvenciones? ¿Planes anuales? ¿Socios? |
Aaron | 3 | |
| 28 | Mejor incorporación de los esfuerzos de Wikimedia: Visión organizativa visual de tareas, responsabilidades, límites; simplificar la visión general de la organización; ayudar a las personas a encontrar su lugar con el menor esfuerzo | ? | ||
| 29 | Reducir la disparidad entre wikipedistas y wikimedistas (estamos del mismo lado) | WikiDonne | ||
| 25 | ¿Qué hemos olvidado? | Gnangarra |
Destilando puntos clave
Las conversaciones dentro de la sesión de Tecnología de Espacio Abierto comenzaron naturalmente a producir puntos clave y temas. Como auxiliares del movimiento Wikimedia, los participantes fueron invitados a seleccionar y reportar los puntos que podrían tener mayor importancia desde un punto de vista estratégico. Estos puntos fueron luego agrupados en "categorías blandas" por los participantes y refinadas por el equipo central; no eran todavía temas sólidos, pero de alguna manera dotaban al contenido de forma. Al final, los participantes fueron invitados a mirar a los puntos clave agrupados y agregar comentarios relevantes que consideraban que faltaban, debajo de cualquiera de las categorías.
Resultado de los puntos claves (agrupados en ‘categorías blandas'):
Fotos de cada uno de los grupos están disponibles. Haz clic en el título de cada grupo para verlo.
01. Otros medios
- Gráficos son manejados como texto en wiki
- Medios ricos como vídeo son usados para contar historias
- Democratizando la edición de medios
- Apoyar aprendizaje no basado en texto
- Acceso completo a todo el conocimiento (todos los idiomas)
- Multimedia/medios no textuales serán un componente vital de los proyectos Wikimedia
- 1 billón de fotos con licencia libre
- Hay cosas que necesitamos hacer para sobrevivir antes que soñemos en nuevas direcciones
- Siendo un líder en la construcción y repartición de conocimiento abierto y libre
- ¿Estará Wikipedia aquí? ¿Cómo evolucionará?
- Somos un movimiento de justicia social, aprópiate de aquello
- El conocimiento es más que Wikipedia pero Wikipedia atrae a la gente
- Convertirse en un movimiento
- El trabajo de la Fundación será entendido por el público general
- Priorizando los objetivos del movimiento por sobre la institucionalización o burocracia
- La huella ecológica del movimiento será minimizada
- 7 mil millones de lectores y editores
- Debemos ver nuestro movimiento como un todo: presupuesto, plan, recursos; luego decidimos quién está mejor ubicado para hacerlo
- Cultura abierta y amistosa hacia voluntarios nuevos
- Que las Wikis sean lugares felices para que todos contribuyan
- La cultura de la comunidad será sana
- Fomentar una comunidad saludable
- Soporte amistoso para el acceso anónimo
- Fomentar una comunicación eficaz en nuestro movimiento
- La comunidad Wikimedia se ha convertido en un entorno acogedor para usuarios nuevos
- Acoso moral/en grupo: estudiar ataques personales; aislamiento de usuarios; denegación pasiva de servicios; distribuido en el tiempo, lugar, método, no probado en un solo acto = ambiente tóxico
- Proteger/mejorar: contenido, comunidad, moral, difusión.
- Fácil de contribuir: acoger instituciones; acoger individuos, entender motivaciones
- Transparencia / Accesibilidad: Fácil de entender cómo el conocimiento es creado y por qué es fidedigno;
- Que la absorción/colaboración de conocimiento sea entretenida y fácil y libre.
- Los lectores son considerados parte de nuestra comunidad
- Tendremos interacciones más sanas dentro de la comunidad
- Habremos incrementado nuestras comunicaciones entre proyectos (bajar las barreras a la comunicación 1:1 / 1:muchos)
- Mejores procesos para lidiar con el acoso dentro y fuera de la Wiki
04. Educación
- Hacer Wikipedia para quienes la necesitan
- Plataforma educativa para humanos y máquinas
- Necesidad de asociaciones fuertes con educación
- Adaptado a mis necesidades: Tengo 30 min para saber sobre Historia de Roma
- Todos los sistemas educativos usan Wikimedia como herramientas educativas
- Los proyectos Wikimedia son un recurso/método clave para el aprendizaje de idiomas
- Apoyar las colecciones y archivos de medios
- Los educadores usan y confían en los productos Wikimedia
- Las comunidades especialistas en conocimiento son parte activa del movimiento
- Mayor presencia en educación desde la edad temprana
- Hacer a los profesores/profesionales practicar el carrier educativo más grande en línea/fuera de línea.
- Abrazar el aprendizaje fuera de nuestra enciclopedia
- Abrirse a nuevas formas de aprendizaje
- La generación joven abraza el concepto de compartir como algo que enriquece a la sociedad
- Personalización del aprendizaje y la exploración de conocimiento
- Fomentar la alfabetización de medios en educación y sociedad
- Los proyectos Wikimedia ayudarán a los ciudadanos a ser más alfabetos informacionales
05. Asociaciones
- Atraer la investigación y expertos a los proyectos Wiki
- Las actividades entre afiliados se convierten en una práctica común. Hacer cosas juntos se transforma en la norma
- Para 2030 trabajar junto a organizaciones que tienen los mismos objetivos: "socios del movimiento"
- Perseguir nuestra misión a través de asociaciones (externas/dentro del movimiento) es la norma y está arraigado en todos los proyectos, programas y actividades
- Siendo un socio fiable
- Expandir las asociaciones más allá de los aliados inmediatos
- Expandir para tomar un rol más activo en el conocimiento abierto, especialmente en lo relacionado a Wikimedia como parte del ecosistema de la información
- Bibliotecarios = Wikimedistas en todo el mundo
- Las asociaciones de software son una práctica común y dispersa
- Más asociaciones con comunidades expertas
- Fomentar y levantar las colaboraciones GLAM para mejorar nuestro contenido
- ¡El equilibrio de género en los colaboradores refleja el mundo real!
- Ser sistemáticamente más acogedor con los miembros del movimiento
- Más diversidad como valor del movimiento vs. homogeneización del mundo
- Qué se necesitaría para lograr acabar con la brecha de género (47-50% mujeres)
- Tenemos una aproximación más madura a la diversidad
- Actitud inclusiva: déjame ayudarte
- Cambio cultural hacia una mayor inclusión: edad, género, educación, geografía
- Más personas diferentes (superarnos en número en la habitación)
- Cerrar las brechas demográficas de los colaboradores
- Reclutar y retener a comunidades diversas
- Hacer lugar para los puntos de vista subrepresentados y "no wikimedistas"
- Más diversidad geográfica y económica dentro de países desarrollados
- Recoger todos los sesgos e historias
- Contenido diverso en los proyectos Wikimedia de comunidades subrepresentadas
- Más contenido diverso, especialmente de las comunidades subrepresentadas
- Reducir nuestras brechas de conocimiento
- ¿Qué contenido nos está faltando?
- Entendimiento colectivo del 'sesgo problemático'
- El contenido Wikimedia debería reflejar el mundo, no solo a los editores
- Las fuentes orales/intangibles sean fuentes fiables
- Proporcionar herramientas que habiliten a las personas a compartir conocimiento más allá de Wikipedia
- Construir primero la diversidad
- Hacer florecer una nueva comunidad Wikimedia de 'cuentacuentos' (ampliando el significado de conocimiento)
- Nuevos proyectos para capturar el conocimiento popular o local y la historia en riesgo
- Tomar un rol más activo para llegar a las nuevas comunidades idiomáticas con más contenidos en más medios
- Convertirse en el centro de conocimiento para la recepción, difusión y conexión del conocimiento abierto y libre
- Encontrar un sitio para el conocimiento no escrito/científico
- Abrazar múltiples formas de conocimiento
- Reconocer más formas de conocimiento
- Avanzar hacia la epistemología enciclopédica
- Alejarse del centralismo angloparlante.
- Crear una comunidad de meta traductores
- Los proyectos Wikimedia tendrán la adecuada diversidad del conocimiento en todas las culturas, idiomas y dialectos
- El inglés ya no es requerido como lengua vehicular
- Proteger la variación lingüística
- Acceso al conocimiento en todos los idiomas para 2030
- Animar a la creación de contenido y diseminación en idiomas no atendidos
- Hacer revivir al conocimiento/idiomas que están olvidados/perdidos
- Acceso no solo por idioma sino también por nivel de lectura
- Tendremos menos anglocentrismo como movimiento
- Honrar la importancia del idioma, cultura y diversidad en la documentación/conocimiento
- Proporcionar ayuda y recursos a las comunidades más pequeñas
- Asegurar una asignación de recursos justa a todo el mundo, especialmente a minorías, idiomas pequeños y personas con discapacidades
- Los proyectos Wikimedia serán una de las principales herramientas que cerrarán la brecha entre economías desarrolladas y emergentes, proporcionando oportunidades/contenido educativo
- Las comunidades emergentes han crecido y están bien interconectadas
- Remover todas las barreras de acceso al conocimiento
- Más participación de áreas 'no representadas' a 'bien representadas' (áreas rurales, inmigrantes ilegales, personas de artes y oficios, discapacitados, suburbios pobres)
- Animar a compartir conocimiento y experiencia sin aprender wikitexto o política (¿sin ser un insider?)
11. Automatización
- Usar traducción automatizada y al instante de contenido para asegurar el punto de vista neutral
- Tendremos más automatización
- Las máquinas manejan tareas automatizadas sensible y eficazmente
- Impulsar la inteligencia artificial sin cambios lingüísticos
- Wikipedia como una herramienta interactiva y de realidad aumentada: 'Wiki Asistente'
12. Innovación
- Proveer acceso a una amplia gama de conjuntos de datos y herramientas de análisis para todos
- Nos atrevemos a experimentar y aprender
- Tomar más riesgos
- Contribuir a los proyectos Wikimedia es tan común como publicar en redes sociales
- Sin miedo de parar/matar experimentos
- Conocimiento intervinculado a todas partes con/para el mundo en nuestros proyectos
- Moneda WikiCoin
- Edición por defecto: más interfaz de usuario experimental y máscaras
- Edición por voz posible para dispositivos móviles
- Invertir en diseño utilizable y atractivo para servir mejor a los usuarios
- Adaptarse al ecosistema de tecnologías nuevas en el internet
- Continuar con los cambios en la experiencia/expectativas de usuario
- Desarrollar (nuevas) formas de colaborar para facilitar el crecimiento
- Alcance a través de las islas tecnológicas
- Conservar el principio del ‘botón editar disponible a todos’ mientras se abrazan nuevas plataformas: mantener la habitabilidad del contenido (siempre poder editar/contribuir)
- Tenemos más recursos técnicos para satisfacer nuestras necesidades
- El contenido Wikimedia debería adaptarse a velocidades de internet diferentes
- Actualizar los Wikiproyectos para los nativos digitales
- La calidad en el acceso a internet variará alrededor del mundo
- Wikimedia no te sigue (ej. espionaje de gobiernos, venta de datos, etc.)
14. Nuestros valores
- Wikis = Ejemplo de cooperación para el mundo
- Permitiremos que las personas compartan conocimientos y valores fuera de los proyectos Wikimedia
- Defender y promover el conocimiento verificable
- Defender y mantener la web libre (sin costo + libertad)
- La marca ‘Wikip/media’ está protegida contra su venta
- Afrontamos la creación del conocimiento enfocados en la calidad
- Editores/lectores son buenos en la evaluación de fuentes
- Proporcionamos contenido fiable
- Nuestra colección de conocimiento libre está protegida de influencias anticonocimiento
- Ayudar a restaurar la fe pública en los hechos verificables
- Evaluación aumentada de proyectos
- Filtrar todas las contribuciones de ciertos usuarios: fuentes de credibilidad relativa sobre temas
16. ¿Qué falta?
- ¿Qué hay de GLAM? Debe ser un tema general
Ryan Merkley, CEO de Creative Commons
Ryan Merkley, CEO de Creative Commons (CC), se unió a la Wikimedia Conference para compartir su propia experiencia en el desarrollo de una estrategia del movimiento para CC. Abajo hay una captura aproximada de algunos de sus puntos principales:
- Ryan empezó por agradecer a los participantes por el privilegio de hablar en su lengua materna. Enmarcó el contexto de su charla: 18 meses desarrollando una estrategia del movimiento para Creative Commons, donde aplicó mucho de lo que aprendió del Movimiento Wikimedia y sus antecedentes en la creación de su propio movimiento.
- Ryan se presentó como el CEO de Creative Commons, pero también como wikipedista -con unas cuantas ediciones borradas por un bot- y mozilero, afirmando que somos parte, en muchas funciones y en muchas formas, de un solo movimiento de acceso abierto al conocimiento y la creatividad.
- Creative Commons es conocida por las licencias abiertas, pero las personas no podrían saber sobre sus proyectos de educación, activismo, y hacer los bienes públicamente disponibles. Ryan dio el ejemplo de una asociación con el Museo Metropolitano en Nueva York, que les tomó siete años en realizar.
- El corazón de la estrategia organizativa de Creative Commons es “construir (bienes) comunes vibrantes y utilizables, impulsado por la colaboración y gratitud”. Es una forma más sencilla de agradecimiento para reconocer al creador del trabajo, y para hacerlo de forma entusiasta.
- “Vale reconocer que nuestro trabajo es político” -dijo- “el conocimiento abierto es un acto político. Necesitamos estar juntos para protegernos el uno al otro. Hay poder en esto”.
- Las comunidades de Creative Commons surgieron de individuos que se reunieron con personas de todo el mundo y les preguntaron si querían ser afiliados locales con licencias portátiles adaptadas. Una vez que hubo una licencia internacional, quitamos a los afiliados locales aquello que les enorgullecía. Así que necesitábamos entender: le dimos a la gente una ventaja (preparación) con un conjunto de preguntas y una serie de interrogantes, trajimos investigaciones e hicimos encuestas en todo el mundo. Lo que aprendimos es si queríamos llegar a las personas, necesitábamos comunicarnos en su idioma. Por primera vez, el contenido fue traducido en los principales idiomas seleccionados, y eso hizo una gran diferencia.
- Hablando sobre el proceso de redacción de la estrategia, Ryan describió que un comité de redacción de 20 personas era un "especial círculo del infierno": desde la contribución individual a los entornos institucionales y abogados. El primer borrador de la estrategia fue enviado para consulta, para luego integrar todos los comentarios recibidos y las críticas. La Creative Commons Summit en abril traerá la estrategia de regreso a la comunidad para completar el proceso.
- "Tu trabajo es importante: se siente como si fuera sólo un montón de notas adhesivas en la pared, pero contienen ideas importantes. Es difícil pensar en estrategia".
- Haciendo una pausa dramática, Ryan dijo: "Ustedes son raros... Y yo también. Las cosas que nos importan muy profundamente no contarán como top 10 para la mayoría de la gente. Si hago una lista de las cosas importantes para los demás, nosotros (la gente extraña) sabemos que el conocimiento abierto contribuye a cada una de ellas. Estamos juntos en esto - estoy subiendo en este agujero con ustedes".
Preguntas y comentarios de participantes
P. = Pregunta / R. = Respuesta / C. = Comentario
- P. Nosotros nos identificamos como movimiento, pero no sabemos lo que está detrás de éste... ¿Dónde están?
- R. Ryan hizo una diferencia entre "franquicia" y "movimiento"; el movimiento gira en torno a valores compartidos, usando tácticas que pueden no ser suyas. Los movimientos no deciden quién entra, se basa en los valores que preocupan a la gente. Yo diría que estoy en 'el movimiento' y también lo están una gran cantidad de personas de Creative Commons.
- P. Sobre las personas que no están en la habitación. En tu caso, los consumidores, en nuestro caso los lectores de los diferentes proyectos Wiki. Pero otra parte son las comunidades; en el lado de la gestión del movimiento, hay un sentimiento de que las comunidades están haciendo algo que a los lectores no les importa.
- R. No se trata sólo de editores y lectores, sino también de aquellos que producen fuentes primarias, por lo que podemos citarlos; necesitamos que el periodismo sea bueno. Necesitamos que el Internet sea confiable.
- R. Si la estrategia no es frustrante y no te da la sensación de que dejaste algo atrás, lo has hecho mal. Debería sentirse difícil y frustrante... y tener conversaciones duras sobre qué no hacer, en lugar de qué hacer, porque somos tan solo muchos con tanto tiempo y energía. La mitad de la estrategia se escribirá en esta sala, la otra mitad se escribirá a medida que se implementa; están obligados a obtener algo de lo malo.
- C. Copyleft, como movimiento, es menos importante aún de lo que solía ser. La cultura remix está ahí pero no en los términos que quisiste o que te gustaba que fuera. Lo colocamos en el análisis [tendencia] de “muriendo”.
- R. Copyleft como el conjunto de licencias que califican como libres y abiertas y no restringen usos como el uso comercial. No creo que esa idea sea menos relevante hoy en día. Te diré que el copyleft está en aumento, especialmente CC0, porque algunos de nosotros estamos dándonos cuenta de cuál es el valor añadido de eso. Es utilizado por gobiernos y compañías como Flickr, que obtuvieron mucho más contenido una vez que lo adoptaron... "Elige grandes peleas con tus enemigos, no pequeñas peleas con tus amigos. Hay un montón de enemigos por ahí, vamos a apuntar nuestra atención hacia ellos".
- P. Cuando escuché por primera vez sobre Creative Commons, no sabía que había un componente legal. Busco un espacio donde pueda compartir y acceder a contenido sin pasar por un portal corporativo.
- R. Creative Commons vive en todo tipo de empresas como Flickr (Verizon). No hay 'puerta de entrada' a los (bienes) comunes. Estamos tratando de abordar esto; herramientas como los paquetes para fotógrafos, atribución en un clic... Necesitamos herramientas que apoyan el uso de los comunes.
- R. No hay un solo archivo; Internet Archive es el huésped más probable. CC creció de la manera que lo hizo porque se basó en las herramientas que la gente ya estaba utilizando. La búsqueda CC te da la lista, pero te dirige a las plataformas. Si nos convertimos en una competencia de las asociaciones de plataformas, tenemos que considerar el impacto...
- P. ¿Qué pasa respecto al componente legal aplicado a las patentes?
- R. ¿Tiene Creative Commons un especio en el mundo de las patentes? un montón de gente pide licencias específicas para exe, .com, educación...
Notas
- ↑ Adaptado de Open Space Technology. (11 de enero de 2017). En: Wikipedia, The Free Encyclopedia. Consultado a las 22:43 del 4 de abril de 2017, de https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Open_Space_Technology&oldid=759475691
- ↑ No hubo un acuerdo claro sobre cómo este título podría cubrir los puntos clave.