Research:Wikipedia Editors Survey 2011/Translation/pl

Translations of Editors Survey 2011: ^±

ar/العربية (published)
de/Deutsch (published)
en/English (published)
es/español (published)
fr/français (published)
it/italiano (published)
ja/日本語 (published)
nl/Nederlands (published)
pl/polski (published)
pt/português (published)
ru/русский (published)
be-tarask/беларуская (тарашкевіца) (in progress)
bg/български (published)
ca/català (published)
cs/čeština (missing)
cy/Cymraeg (published)
da/dansk (published)
el/Ελληνικά (in progress)
fi/suomi (published)
he/עברית (published)
hi/हिन्दी (in progress)
hu/magyar (published)
hr/hrvatski (published)
hy/հայերեն (in progress)
id/Bahasa Indonesia (in progress)
ka/ქართული (missing)
ko/한국어 (in progress)
mk/македонски (published)
ms/Bahasa Melayu (in progress)
nb/norsk bokmål (missing)
ne/नेपाली (missing)
sr/српски / srpski (published)
sv/svenska (in progress)
sw/Kiswahili (in progress)
ta/தமிழ் (in progress)
zh-hans/中文（简体） (published)
zh-hant/中文（繁體） (published)

Wstęp

Ankieta dla edytorów
2011

Wikimedia Foundation
San Francisco, Kalifornia, USA

Dziękujemy za udział w naszej ankiecie dla edytorów. Twój wkład w Wikipedię i jej projekty siostrzane wpłynął na ich obecny kształt, a udział w tej ankiecie pomoże jeszcze bardziej ulepszyć nasze projekty. Celem niniejszej ankiety jest zebranie informacji, które pomogą w ułatwieniu edytowania Wikipedii i jej projektów siostrzanych. Wyniki ankiety i jej analiza zostaną podane do publicznej wiadomości po jej zakończeniu.

Jest to ankieta pilotażowa, a jej wypełnienie zajmie ok. 20-30 minut. W ramach badania, do analizy wyników wykorzystamy również podstawowe informacje dotyczące Twojego konta użytkownika.

Zdajemy sobie sprawę, że wypełnienie tej ankiety wymaga poświęcenia sporej ilości Twojego czasu; chcemy więc z góry podziękować Ci za pomoc w zbieraniu cennych informacji, które pomogą nam wszystkim.

Dziękujemy za Twój czas i wkład w rozwój projektów Wikimedia!

Ochrona danych i licencja

Wikimedia Foundation wyjątkowo wysoce ceni poufność przekazywanych jej informacji. Informacje pozwalające na zidentyfikowanie respondenta nie są przekazywane organizacjom trzecim, zaś zebrane w wyniku ankiety dane nie są wykorzystywane w celach innych niż związane z celami badania. Anonimowe wyniki ankiety zostaną udostępnione jako domena publiczna. Jeśli masz jakiekolwiek pytania związane z niniejszą ankietą, lub wątpliwości dotyczące poufności przekazywanych informacji, możesz anonimowo przedstawić swoje obawy pod adresem http://strategy.wikimedia.org/wiki/Editor_survey_feedback.

Pytania wstępne

D1a. Dziękujemy za udział w badaniu. Na początek chcielibyśmy zadać kilka pytań dotyczących Ciebie. W którym roku zacząłeś/-aś edytować Wikipedię?
- _____

D1b. Ile, w przybliżeniu, wykonałeś/-aś edycji odkąd rozpocząłeś/-aś edytowanie Wikipedii? Uwaga: Prosimy o niewliczanie edycji wykonanych przy pomocy botów)
- _____

D2. Ile masz lat?
- _____ lat

D3a. Jaki jest najwyższy ukończony przez Ciebie poziom edukacji?
- Podstawowy/gimnazjalny (szkoła podstawowa, gimnazjum itp.)
- Średni (liceum, technikum, szkoła policealna itp.)
- Wyższy (inżynier, licencjat itp.)
- Wyższy (magister)
- Podyplomowe (doktorat)

D3b. Czy uczysz się w szkole lub na uniwersytecie?
- Tak
- Nie

D4. Czy jesteś zatrudniony/-a?
- Tak, pracuję na pełny etat
- Tak, pracuję na niepełny etat
- Nie, aktualnie nie jestem zatrudniony/-a

D5a. Czy jesteś w związku małżeńskim, masz partnera, czy jesteś singlem?
- Mam małżonka/małżonkę
- Mam partnera/partnerkę, ale nie jesteśmy w związku małżeńskim
- Jestem singlem

D5b. Czy masz dzieci?
- Tak, mam
- Nie, nie mam

D6. Jakie są Twoje średnie miesięczne dochody (dochody miesięczne brutto przed opodatkowaniem)?
- _____ kwota miesięczna
- _____ Waluta

D7a. Jakiej jesteś narodowości?
- __________

D7b. W jakim kraju mieszkasz?
- ______

D8. Czy w kraju, w którym mieszkasz, jest lokalny partner Wikimedia Foundation?
- Tak
- Nie
- Nie wiem

D8a. Czy jesteś członkiem lokalnego stowarzyszenia Wikimedia?
- Tak
- Nie

D9. Jaki jest Twój język ojczysty? Wybierz wszystkie pasujące odpowiedzi.

D10. Jakiej jesteś płci?
- Mężczyzna
- Kobieta
- Transseksualista
- Transgender

D11. Ile średnio czasu spędzasz dziennie przed komputerem?
- Ponad 10 godzin
- 8-9 godzin
- 7-8 godzin
- 5-6 godzin
- 3-4 godziny
- 1-2 godziny
- Mniej niż godzinę
- Nie używam komputera codziennie

D12. Chcielibyśmy się dowiedzieć jakie są Twoje umiejętności komputerowe. Poniżej znajdziesz listę różnych poziomów biegłości. Zaznacz ten, który najlepiej odpowiada Twoim umiejętnościom.
- Nie jestem zaawansowany/-a w użytkowaniu komputera
- Używam komputera do czytanie poczty i przeglądania Internetu, korzystam z edytorów tekstu
- Umiem ściągnąć i zainstalować pliki i programy na moim komputerze
- Umiem programować i tworzyć własne aplikacje

Sekcja I: Udział i wkład

Następne pytania dotyczą Twojego udziału w Wikipedii.

Q1a. Jakie wersje językowe Wikipedii edytujesz? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi

Q1b. W jakiej wersji językowej Wikipedii masz największy wkład? Zaznacz jedną odpowiedź

Q2a. Jakie wersje językowe Wikipedii czytujesz? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi

Q2b. Którą wersję językową Wikipedii zwykle czytasz? Zaznacz jedną

Q3. Jakie masz uprawnienia? (Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi)
- Niezarejestrowany użytkownik (brak konta)
- Zarejestrowany użytkownik (konto podstawowe)
- Administrator
- Biurokrata
- Steward
- CheckUser
- Oversight

Q4a. Chcemy poznać kilka szczegółów dotyczących Twojego ostatniego wkładu w Wikipedię i jej społeczność. Dla każdej aktywności wskaż, jak często się udzielałeś/-aś w ciągu ostatnich 30 dni.
- W ogóle
- Rzadko
- Czasem
- Często
- Bardzo często
  - Tworzę nowe artykuły
  - Poszukuję źródeł do istniejących artykułów
  - Edytuję istniejące artykuły
  - Tłumaczę artykuły
  - Patroluję hasła w poszukiwaniu naruszeń praw autorskich, wandalizmów lub innych problemów
  - Odpowiadam na pytania i zażalenia czytelników
  - Rozwiązuję problemy między uczestnikami (mediacja, itp.)
  - Organizuję lub pomagam organizować spotkania, imprezy lub konferencje Wikimedia
  - Działam poza projektami Wikimedia, wyjaśniając ich misję
  - Wspomagam społeczność technicznie: administruję serwerami lub oprogramowaniem
  - Uczestniczę w pracach lokalnych stowarzyszeń Wikimedia
  - Uczestniczę w dyskusjach na tematy dotyczące artykułów
  - Uczestniczę w definiowaniu zasad, reguł itp.

Q4b. Poniżej znajduje się lista działań podobnych do tych z poprzedniego pytania. Wskaż proszę jak często uczestniczyłeś/-aś w tych działaniach w ciągu ostatnich 30 dni.
- W ogóle
- Rzadko
- Czasem
- Często
- Bardzo często
  - Przesyłam lub edytuję pliki multimedialne, grafiki, mapy, itd.
  - Przeglądam artykuły oceniając ich jakość i dokonuję selekcji haseł potencjalnie medalowych
  - Uczestniczę w procesach usuwania haseł – ekspresowe kasowanie, Poczekalnia
  - Udzielam się na stronach pomocy, witam nowych edytorów, itd.
  - Inne, podaj jakie ______

Q5a. Poniżej znajduje się lista powodów, dla których ludzie rozpoczynają edytowanie Wikipedii. Z których z poniższych powodów zacząłeś/zaczęłaś edytować Wikipedię? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
- Chciałem/-am sprawdzić, czy Wikipedię może edytować każdy
- Zobaczyłem/-am błąd i chciałem/-am go poprawić
- Zobaczyłem/-am czerwony link lub brak jakiegoś artykułu, więc go napisałem/-am
- Miałem/-am dużo wiedzy na temat, który w Wikipedii opisany był słabo
- Edytorami Wikipedii są moi przyjaciele, koledzy z pracy lub członkowie rodziny
- Chciałem/-am zaprezentować swoją wiedzę przed szerszym gronem osób
- Podoba mi się idea ochotniczej pracy nad poszerzaniem zasobów wiedzy
- Chciałem/-am posiąść nowe umiejętności
- Chciałem/-am przyłączyć się do toczącej się w Wikipedii dyskusji
- Edytowanie Wikipedii było zadaniem narzuconym mi w szkole lub pracy

Q5b. Poniżej znajduje się lista powodów, dla których ludzie kontynuują edytowanie Wikipedii. Z których z poniższych powodów kontynuujesz edytowanie Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące.
- Edytuję z przyczyn zawodowych
- Cały czas natykam się na błędy lub wyszukuję błędy
- Odkrywam hasła, które są niekompletne lub napisane nieobiektywnie
- Lubię dzielić się wiedzą w dziedzinach, o których mam pojęcie
- Chcę zaprezentować swoją wiedzę przed szerszym gronem osób
- Chcę popularyzować wiedzę w dziedzinach, które są mi bliskie
- Podoba mi się przyświecająca Wikipedii idea otwartości i współpracy
- Wyznaję zasadę otwartego dostępu do wiedzy dla wszystkich zainteresowanych
- Chcę wyrobić sobie pozycję wśród edytorów Wikipedii
- Podoba mi się idea ochotniczego rozwijania zasobów wiedzy
- Edytowanie jest niezłą zabawą

Q6. Poniżej znajduje się lista narzędzi dostępnych dla edytorów Wikipedii. W przypadku każdego z nich zaznacz, czy podczas edytowania Wikipedii zwracasz na nie uwagę.
- Nie znam tej funkcji
- Ta funkcja ułatwia edytowanie Wikipedii
- Ta funkcja nie wpływa na łatwość edytowania
- Ta funkcja utrudnia edytowanie Wikipedii
  - Strony pomocy
  - Strony z zasadami
  - Składnia wiki a znaczniki typu HTML
  - Interfejs edycji
  - Zautomatyzowane narzędzia do edycji, takie jak AWB, WikiCleaner, itd.
  - Fora i dyskusje społeczności
  - Boty
  - Skrypty i gadżety tworzone przez użytkowników

Q7a. Biorąc pod uwagę ubiegły rok, czyli 2010, jak wyglądała Twoja aktywność w porównaniu z rokiem wcześniejszym (2009)?
- Moja aktywność w Wikipedii spadła w roku 2010 w porównaniu do roku 2009
- Moja aktywność w Wikipedii nie zmieniła się
- Moja aktywność w Wikipedii wzrosła w roku 2010 w porównaniu do roku 2009

Q7b. Dlaczego spadła Twoja aktywność w Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
- Nie mam już tyle czasu
- Spędzam więcej czasu na inne działania w Internecie
- Spędzam więcej czasu poza Internetem
- Jest to stratą czasu, skoro moje edycje i tak są wycofywane
- Sądzę, że brak mi wiedzy
- Edytują inni, więc ja nie muszę
- Nie chcę edytować materiału stworzonego przez innych edytorów
- Wystarczy mi czytanie zawartości Wikipedii, nie czuję potrzeby pisania
- Spadek aktywności był świadomym wyborem
- Nie edytuję z uwagi na konflikty z innymi edytorami
- Zasady edytowania zbyt bardzo się skomplikowały
- Inne, podaj jakie ______

Q7c. Gdyby w ciągu najbliższych sześciu miesięcy miał nastąpić spadek Twojej aktywności w Wikipedii, jaka najprawdopodobniej byłaby tego przyczyna?
- Sądzę, że będę mieć mniej czasu
- Przewiduję spędzanie większej ilości czasu na inne działania w Internecie
- Przewiduję spędzanie większej ilości czasu poza Internetem
- Jest to stratą czasu, skoro moje edycje i tak są wycofywane
- Sądzę, że brak mi wiedzy
- Edytują inni, więc ja nie muszę
- Nie chcę edytować materiału stworzonego przez innych edytorów
- Wystarczy mi czytanie zawartości Wikipedii, nie czuję potrzeby pisania
- Nie chcę poświęcać czasu na edytowanie
- Nie chcę edytować z uwagi na konflikty z innymi edytorami
- Zasady edytowania zbyt bardzo się komplikują
- Inne, podaj jakie ______

Sekcja II: Technologia i praca w sieci

Następne pytania odnoszą się do używanych przez ciebie urządzeń i korzystania z Internetu.

Q8a. Poniżej znajduje się lista urządzeń elektronicznych. Które z nich posiadasz?
- Komputer biurkowy (stacjonarny)
- Laptop albo netbook
- Tablet (np. iPad)
- Telefon komórkowy / smartfon
- Przenośny odtwarzacz plików mp3
- Żadne z powyższych

Q8b. Czy posiadasz smartfon, taki jak np. iPhone, Android, Blackberry?
- Tak
- Nie

Q8c. Poniżej znajduje się lista urządzeń elektronicznych. Czy używasz któregoś z nich do edytowania Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
- Komputer biurkowy (stacjonarny)
- Laptop albo netbook
- Tablet (np. iPad)
- Telefon komórkowy / smartfon
- Przenośny odtwarzacz plików mp3

Q8d. Poniżej znajduje się lista urządzeń elektronicznych. Czy używasz któregoś z nich do czytania Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
- Komputer biurkowy (stacjonarny)
- Laptop albo netbook
- Tablet (np. iPad)
- Telefon komórkowy / smartfon
- Przenośny odtwarzacz plików mp3

Q9. Poniżej znajduje się lista niektórych działań związanych z technologiami internetowymi. Zaznacz ile, o ile w ogóle, poświęcasz czasu na każdą z nich podczas typowego dnia.
- Więcej niż 8 godzin
- 7-8 godzin
- 5-6 godzin
- 3-4 godzin
- 1-2 godzin
- Poniżej godziny
- Nie poświęcam czasu na tę aktywność
  - Kontaktowanie się ze znajomymi i rodziną poprzez portale społecznościowe, jak np. Facebook
  - Poczta elektroniczna
  - Komunikatory internetowe, jak GG czy Skype
  - Wieloosobowe gry online, jak np. World of Warcraft
  - Zakupy online
  - Gry online na portalach społecznościowych, jak Farmville czy CityVille
  - Ściąganie muzyki ze stron WWW
  - Oglądanie filmów na portalach typu YouTube
  - Korzystanie z technologii społecznościowych z usługą geolokalizacji, jak FourSquare czy GoWalla
  - Blogowanie lub czytanie blogów
  - Korzystanie z Twittera lub podobnych mikroblogów
  - Czytanie Wikipedii
  - Edytowanie Wikipedii
  - Udział w rozwijaniu programów typu open source

Q10. Poniżej znajduje się lista niektórych działań związanych z technologiami internetowymi. Proszę wskaż, jak ważne są te czynności w Twoim codziennym życiu.
- Niezwykle ważne
- Bardzo ważne
- Dość ważne
- Niezbyt ważne
- W ogóle nieważne
  - Poczta elektroniczna
  - Gry online
  - Korzystanie z Twittera lub podobnych mikroblogów
  - Portale społecznościowe takie, jak Facebook
  - Edytowanie Wikipedii

Q11. Wiele osób korzysta z mediów społecznych w Internecie. Czy korzystasz z poniższych?
- Tak
- Nie, lecz znam to narzędzie
- Nie i nie znam tego narzędzia
  - Prowadzę osobistego bloga
  - Korzystam z Twittera, Blipa, lub innego mikrobloga
  - Kontaktuję się z innymi użytkownikami Twittera / Blipa poprzez wiadomości, odpowiadanie na posty
  - Regularnie zamieszczam komentarze i grafiki na blogach
  - Publikuję zdjęcia osobiste / rodzinne, by mogli je obejrzeć inni internauci
  - Publikuję osobiste / rodzinne materiały wideo, by mogli je obejrzeć inni internauci
  - Tworzę nagrania audio lub wideo i zamieszczam je w formie podcastów, na przykład w serwisie YouTube
  - Informuję o swoim statusie na portalach społecznościowych takich,jak Facebook
  - Komentuję statusy lub fotografie innych użytkowników portali społecznościowych takich jak Facebook
  - Publikuję linki do zasobów internetowych w serwisach takich jak Facebook czy Twitter
  - „Lubię“ treść publikowaną w portalach społecznościowych takich jak Facebook
  - „Lubię“ treść publikowaną na blogach, stronach gazet itp.
- Publikuję recenzje restauracji i produktów na takich stronach jak Yelp czy Amazon
  - Dzielę się moim aktualnym położeniem ze znajomymi na takich stronach jak FourSquare czy Twitter
  - Odpowiadam na pytania, zadaję lub oceniam je w takich portalach społecznościowych jak Quora czy Fluther

Q12. Poniżej znajduje się lista funkcji dostępnych na niektórych urządzeniach mobilnych, takich jak telefony komórkowe czy odtwarzacze MP3. Zaznacz te funkcje, których UŻYWASZ na którymkolwiek ze swoich urządzeń mobilnych.
- Tak, używam tej funkcji
- Nie, nie używam tej funkcji
  - Funkcja umożliwiająca dostęp do portali społecznościowych
  - Funkcja umożliwiająca blogowanie
  - Funkcja umożliwiająca dostęp do Twittera
  - Funkcja umożliwiająca wyszukiwanie informacji
  - Funkcja umożliwiająca dzielenie się zdjęciami i oglądanie ich
  - Funkcja umożliwiająca dzielenie się filmami i oglądanie ich
  - Funkcja umożliwiająca wyszukiwanie informacji związanych z Twoim aktualnym położeniem
  - Funkcja umożliwiająca czytanie Wikipedii
  - Funkcja umożliwiająca granie w gry
  - Funkcja umożliwiająca informowanie o Twoim aktualnym położeniu

Q13a. Gdyby Wikipedia uruchomiła poniższe funkcje, które byłyby wbudowane w jej mobilną wersję, jak bardzo prawdopodobne byłoby to, że używałbyś/używałabyś którejś z nich do edytowania Wikipedii?
- Bardzo prawdopodobne
- Zdecydowanie prawdopodobne
- Całkiem prawdopodobne
- Niezbyt prawdopodobne
- Mało prawdopodobne
  - Funkcja umożliwiająca wysłanie zdjęcia bezpośrednio z urządzenia mobilnego do Wikimedia Commons
  - Funkcja umożliwiająca ocenę artykułów Wikipedii w pewnej skali
  - Funkcja umożliwiająca tworzenie nowych artykułów
  - Funkcja umożliwiająca edytowanie mniejszych fragmentów tekstu, takich jak akapit czy jedno zdanie
  - Funkcja umożliwiająca zapisanie artykułów do edycji lub przeczytania bez dostępu do internetu
  - Funkcja umożliwiająca przeszukiwanie artykułów w poszukiwaniu wandalizmów

Q14a. Jeśli musiałbyś/musiałabyś wybrać któreś z poniższych zdań, które z nich byś wybrał/-a?
- Uważam, że edytowanie Wikipedii daje więcej satysfakcji niż inne rodzaje aktywności w internecie, takie jak Twitter czy portale społecznościowe
- Uważam, że moja aktywność na Facebooku, Twitterze i innych podobnych stronach daje więcej satysfakcji niż edytowanie Wikipedii

Q14b. Jeśli musiałbyś/musiałabyś wybrać którąś poniższych czynności, co wolałbyś/wolałabyś robić?
- Spędzać czas edytując Wikipedię i mogąc dołożyć swój wkład w gromadzenie ludzkiej wiedzy
- Spędzać czas blogując i zdobywając uznanie za moje wpisy

Sekcja III: Społeczność Wikipedii

Następnych kilka pytań dotyczy stosunków z innymi edytorami Wikipedii oraz Twojego doświadczenia jako członka społeczności Wikipedii.

Q15. Jak sądzisz, z jak wieloma edytorami Wikipedii kontaktowałeś/-aś się w ciągu ostatniego miesiąca? (online, przez telefon lub na żywo).

Q16. Poniżej znajduje się lista środków, za pomocą których możesz kontaktować się z innymi edytorami. Których z poniższych środków, jeśli w ogóle, używałeś/-aś w ciągu OSTATNIEGO MIESIĄCA w celu komunikacji z innymi edytorami? (Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.)
- Kawiarenka/Bar
- Strona dyskusji użytkownika
- Lista dyskusyjna Foundation-l lub podobna
- Blog Wikimedia Foundation
- Planeta Wikimedia
- IRC
- Komunikatory internetowe, np. Gadu-Gadu, Jabber czy GTalk
- E-mail
- Serwisy społecznościowe, np. Facebook
- Strony mikroblogowe np. Twitter, Blip
- Żadne z powyższych

Q17. Jesteśmy zainteresowani tym, w jaki sposób opisałbyś/opisałabyś swoich współedytorów. Poniżej znajduje się lista słów, których możesz użyć do opisania członków społeczności Wikipedii. Wybierz DWA słowa, które w NAJLEPSZY sposób Twoim zdaniem opisują edytorów Wikipedii. Zaznacz dwie odpowiedzi.
- Pomocni
- Przyjaźni
- Skłonni do współpracy
- Niemili
- Nieprzyjaźni
- Inteligentni
- Głupi
- Aroganccy

Q18a. Poniżej znajduje się lista wzajemnych relacji/doświadczeń pomiędzy edytorami należącymi do społeczności Wikipedii. Dla każdej z poniższych możliwości zaznacz, czy miałeś/-aś z nią do czynienia.
- Tak
- Nie
  - Inny edytor dodał treść/ilustracje do artykułu, nad którym pracowałem/-am
  - Inny edytor dodał nieprawdziwą treść do artykułu, który utworzyłem/-am
  - Otrzymałem/-am odznaczenie/nagrodę od innego edytora
  - Mój artykuł otrzymał status medalowego
  - Inny edytor poprawił błędy gramatyczne w artykule, który utworzyłem/-am
  - Inny edytor dodał treść do artykułu, który utworzyłem/-am
  - Stworzone przeze mnie ilustracje zostały użyte w artykułach
  - Stworzona przeze mnie treść została użyta ponownie (w tym poza Wikipedią)
  - Inny edytor pochwalił moje edycje lub artykuły
  - Stworzony przeze mnie artykuł trafił na stronę główną

Q18b. Poniżej znajduje się dodatkowa lista wzajemnych relacji/doświadczeń pomiędzy edytorami należącymi do społeczności Wikipedii. Dla każdej z poniższych możliwości zaznacz, czy miałeś/-aś z nią do czynienia.
- Tak
- Nie
  - Moje edycje zostały wycofane bez podania powodu
  - Moje edycje zostały wycofane, ale z podaniem powodu
  - Artykuł, nad którym pracowałem/-am został usunięty
  - Znajdowałem/-am się pod opiekę bardziej doświadczonych edytorów
  - Prowadziłem/-am dyskusję z innymi edytorami na stronach dyskusji artykułów lub w innym miejscu
  - Inni edytorzy forsowali swój własny punkt widzenia
  - Do artykułu, nad którym pracowałem/-am, dodano obraźliwe/błędne informacje

Q19. Poniżej znajduje się krótsza lista wzajemnych relacji pomiędzy edytorami należącymi do społeczności Wikipedii. Dla każdej z nich zaznacz, w jaki sposób wpływa ona na Twoją ogólną ocenę edytowania Wikipedii.
- Jestem przez to mniej chętny/-a do edytowania Wikipedii
- Nie wpływa to na moją skłonność do edytowania Wikipedii
- Jestem dzięki temu bardziej chętny/-a do edytowania Wikipedii

Q20. Jeśli miałbyś/miałabyś wybrać, z którymi z poniższych zdań byś się zgodził/-a?
- Opinie innych edytorów zawarte w opisach zmian czy wyrażone w dyskusjach itp. pomogły mi zostać lepszym edytorem.
- Opinie innych edytorów zawarte w opisach zmian czy wyrażone w dyskusjach okazały się dla mnie niezbyt przyjazne i przydatne.

Q21. Jaki jest, według Twojej perspektywy, najlepszy sposób na zyskanie poważania wśród społeczności Wikipedii? Uszereguj poniższe możliwości według ich ważności, od największej do najmniejszej.
- Tworzenie nowych artykułów
- Edytowanie lub poprawianie istniejących artykułów
- Komentowanie artykułów na stronach dyskusji
- Czynności administracyjne, takie jak usuwanie, blokowanie użytkowników itp.
- Pomaganie innym użytkownikom, np. poprzez moderację list dyskusyjnych czy pomoc techniczną
- Pomaganie w rozwiązywaniu konfliktów pomiędzy użytkownikami, np. poprzez mediację lub arbitraż

Q22. Jakie różnice zauważasz między sobą a edytorami Wikipedii w wersji językowej, którą najczęściej edytujesz (tzw. domowa Wikipedia)? (Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.)
- Jestem kobietą, a większość edytorów stanowią mężczyźni
- Mieszkam w innym kraju niż większość edytorów edytujących moją domową Wikipedię
- Moje pochodzenie etniczne jest inne niż większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
- Moja orientacja seksualna jest inna niż większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
- Jestem młodszy/-a od większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
- Jestem starszy/-a od większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
- Moje obywatelstwo jest inne niż większości edytorów edytujących moją domową Wikipedię
- Żadne z powyższych

Q23. Czy byłeś/-aś KIEDYKOLWIEK gnębiony/-a przez innych edytorów?
- Tak, byłem/-am gnębiony/-a NA Wikipedii (np. na stronie użytkownika, stronach dyskusji itp.)
- Tak, byłem/-am gnębiony/-a POZA Wikipedią (np. poprzez telefony, Facebooka itp.)
- Nie, nigdy nie byłem/-am gnębiony/-a przez innych edytorów.

Q24a. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której Twoje edycje mogły zostać wycofane lub usunięte ze względu na którąś z Twoich poniższych cech?
- Tak
- Nie
  - Płeć
  - Narodowość
  - Pochodzenie etniczne
  - Orientacja seksualna
  - Wiek

Q24b. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której mogłeś/-aś przegrać spór nt. kwestii dotyczących edytowania Wikipedii ze względu na którąś z Twoich poniższych cech?
- Tak
- Nie
  - Płeć
  - Narodowość
  - Pochodzenie etniczne
  - Orientacja seksualna
  - Wiek

Q24c. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której mogłeś/-aś zostać oceniony/-a poprzez stereotypy ze względu ze względu na którąś z Twoich poniższych cech?
- Tak
- Nie
  - Płeć
  - Narodowość
  - Pochodzenie etniczne
  - Orientacja seksualna
  - Wiek

Q24d. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której inni edytorzy nie docenili Twojego wkładu w Wikipedię, w szczególności Twoich edycji, zaangażowania w dyskusje nt. artykułów itp. ze względu na którąś z poniższych cech?
- Tak
- Nie
  - Płeć
  - Narodowość
  - Pochodzenie etniczne
  - Orientacja seksualna
  - Wiek

Q24e. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której inni edytorzy spoglądali na Ciebie z góry ze względu na którąś z poniższych cech?
- Tak
- Nie
  - Płeć
  - Narodowość
  - Pochodzenie etniczne
  - Orientacja seksualna
  - Wiek

Q24f. Biorąc pod uwagę ostatnich SZEŚĆ MIESIĘCY, czy przypominasz sobie sytuację, w której inni edytorzy byli niemili ze względu na którąś z poniższych cech?
- Tak
- Nie
  - Płeć
  - Narodowość
  - Pochodzenie etniczne
  - Orientacja seksualna
  - Wiek

Q25. Jesteśmy zainteresowani tym, jakich sytuacji doświadczyły kobiety w społeczności Wikipedii. Poniższej znajduje się lista nieprzyjemnych doświadczeń, z jakimi mogły mieć do czynienia niektóre kobiety. Zaznacz te doświadczenia, których doświadczyłaś BEZPOŚREDNIO. Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
- Zwrócono na mnie za dużo niepotrzebnej uwagi
- Byłam w złośliwy sposób nagabywana on-line (tzw. stalking)
- Ktoś niepotrzebnie próbował skontaktować się ze mną poza Wikipedią
- Ktoś próbował spotkać się ze mną osobiście
- Ktoś użył mojego zdjęcia bez mojej zgody
- Ktoś pozostawił niewłaściwe komentarze na mojej stronie użytkownika lub stronie dyskusji
- Ktoś próbował ze mną flirtować
- Inne, podaj jakie ________
- Żadne z powyższych

Q26. Jesteśmy zainteresowani tym, jakie informacje osobiste podałeś/-aś na Wikipedii. Czy udostępniłeś/-aś następujące informacje osobiste na Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
- Nazwa użytkownika
- Strona użytkownika
  - Płeć
  - Obywatelstwo
  - Pochodzenie etniczne
  - Orientacja seksualna
  - Wiek

Q27. Czy uważasz, że przestrzeń użytkownika (strony użytkowników, strony dyskusji użytkowników) zawiera za dużo treści seksistowskich (np. rozmowy na temat seksu, insynuacje, ilustracje itp.)?
- Tak
- Nie

Sekcja IV: korzystanie z Wikipedii i darowizny

Następnych kilka pytań dotyczyć będzie Twoich nawyków w czytaniu Wikipedii i relacji wobec Wikimedia Foundation, organizacji, która wspiera rozwój Wikipedii.

D13. W jakim celu najczęściej czytasz Wikipedię? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
- Aby odnaleźć interesujące mnie informacje
- W związku z zajęciami w szkole albo na uniwersytecie jako źródło, które będę mógł/mogła zacytować
- W związku z zajęciami w szkole albo na uniwersytecie jako źródło, którego nie będę cytować
- W związku z pracą

D14. Czy Wikimedia Foundation, która wspiera rozwój Wikipedii, jest organizacją niezarobkową czy też zarobkową? Zaznacz jedną odpowiedź.
- Jest to organizacja niezarobkowa
- Jest to organizacja zarobkowa

D15a. Czy kiedykolwiek przekazałeś/-aś pieniądze na rzecz Wikimedia Foundation, która wspiera rozwój Wikipedii?
- Tak
- Nie

D15b. Ile razy przekazałeś/-aś pieniądze na rzecz Wikimedia Foundation, która wspiera rozwój Wikipedii?
- Raz
- 2-3 razy
- 4-5 razy
- Więcej niż 5 razy

D15b2. Czy Twoja darowizna dla Wikimedia Foundation może być odliczona od podatku?
- Tak
- Nie
- Nie wiem

D15b3 Gdyby Twoja darowizna dla Wikimedia Foundation nie mogła być odliczona od podatku, czy w dalszym ciągu byś jej dokonał/-a?
- Tak
- Nie
- Nie wiem / nie jestem pewien/pewna

D15c. Dlaczego nie przekazałeś/-aś darowizny na rzecz Wikimedia Foundation, która wspiera rozwój Wikipedii? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
- Nie wiedziałem/-am, że Wikipedia jest wspierana przez organizację niezarobkową
- Nie przekazuję środków na cele charytatywne
- Nie stać mnie na przekazywanie darowizn
- Wolę przekazywać mój czas niż pieniądze
- Darowizny na rzecz Wikimedia Foundation nie mogą być odliczane od podatku w miejscu, w którym mieszkam
- Nigdy nie byłem/-am o to poproszony/-a lub nie wiem, w jaki sposób przekazać darowiznę na rzecz Wikimedia Foundation
- Nie zgadzam się z zasadami i zwyczajami Wikipedii
- Sądzę, że moja darowizna mogłaby nie zostać wykorzystana w rozsądny sposób
- Wydaje mi się, że wystarczająco dużo osób przekazuje darowizny, aby utrzymać projekty Wikimedia

D16. Czy kiedykolwiek szukałeś/-aś informacji o lub otrzymałeś informacje od Wikimedia Foundation?
- Tak
- Nie

D16a. Czy zadowala Cię jakość informacji, które otrzymałeś/-aś od Wikimedia Foundation?
- Tak
- Nie

D17. Czy kiedykolwiek głosowałeś/-aś w wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation?
- Tak
- Nie

D17a. Dlaczego nie głosowałeś/-aś w wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation? Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.
- Przekroczyłem/-am ostateczny termin
- Czułem/-am, że nie mam wystarczająco dużo informacji na temat Wikimedia Foundation, aby podjąć dobrą decyzję
- Czułem/-am, że nie mam wystarczająco dużo informacji na temat kandydatów w wyborach, aby podjąć dobrą decyzję
- Chciałem/-am głosować, lecz nie spełniałem/-am wymagań
- Nie byłem/-am zainteresowany/-a
- Nigdy nie słyszałem/-am o takich wyborach
- Inne, podaj jakie ______

D18a. Czy teraz, kiedy wiesz już o wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation, byłbyś/byłabyś zainteresowany/-a zagłosowaniem w nich w przyszłości?
- Tak
- Nie

D19. Czy kiedykolwiek kandydowałeś/-aś lub zamierzasz kandydować w wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation?
- Tak
- Nie
- Nie, nie spełniałem/-am wymogów niezbędnych do startowania w wyborach

D19a. Dlaczego nie jesteś zainteresowany/-a kandydowaniem w wyborach do Rady Powierniczej Wikimedia Foundation?
- Przekroczyłem/-a ostateczny termin
- Nie jestem zainteresowany/-a kandydowaniem w żadnych wyborach
- Nie zgadzam się z zasadami i zwyczajami Wikimedia Foundation
- Sądzę, że nie będę mieć na nic wpływu, nawet jeśli zostanę wybrany/-a
- Posiadam zbyt mało informacji lub nie wiem, jak kandydować
- Inne, podaj jakie _____

D20a. W skali 0-10, przy 0 oznaczającym 'BARDZO SŁABO' i 10 oznaczającym 'WYJĄTKOWO DOBRZE', jak oceniłbyś/oceniłabyś swój własny wkład w rozwój ruchu Wikimedia?

D20b. W skali 0-10, przy 0 oznaczającym 'BARDZO SŁABO' i 10 oznaczającym 'WYJĄTKOWO DOBRZE', jak oceniłbyś/oceniłabyś wkład wolontariuszy Wikimedia w rozwój ruchu Wikimedia?

D20c. W skali 0-10, przy 0 oznaczającym 'BARDZO SŁABO' i 10 oznaczającym 'WYJĄTKOWO DOBRZE', jak oceniłbyś/oceniłabyś wkład Wikimedia Foundation w rozwój ruchu Wikimedia?

D20d. W skali 0-10, przy 0 oznaczającym 'BARDZO SŁABO' i 10 oznaczającym 'WYJĄTKOWO DOBRZE', jak oceniłbyś/oceniłabyś wkład partnerów lokalnych Wikimedia Foundation w rozwój ruchu Wikimedia?

- Nie wiem

D21. Jesteśmy zainteresowani Twoją opinią na temat tego, na jakie cele Wikimedia Foundation powinna przeznaczać swoje środki. Gdybyś przekazał/-a na rzecz Fundacji 100 dolarów, na który z poniższych celów chciałbyś/chciałabyś, aby były one wydane? (Upewnij się, że suma wszystkich odpowiedzi wynosi 100 dolarów)
- Kwestie techniczne (zatrudnianie nowych pracowników technicznych, zakup nowych serwerów pośredniczących, rozwój wydajności oprogramowania, zwiększenie uptime-u)
- Rozwój funkcji technicznych (oprogramowania) mających na celu pomoc doświadczonym edytorom
- Rozwój funkcji technicznych (oprogramowania) mających na celu pomoc nowym edytorom
- Działalność wśród społeczności prowadząca do zwiększenia kultury edytowania
- Działalność wśród społeczności mająca na celu zdobycie/wspieranie nowych użytkowników w ujęciu globalnym
- Działalność wśród społeczności mająca na celu zdobycie/wspieranie nowych użytkowników pochodzących z krajów biednego Południa
- Przyznawanie grantów dla lokalnych partnerów Wikimedia Foundation, osób indywidualnych i podobnych organizacji na rzecz projektów priorytetowych
- Wspieranie lokalnych partnerów Wikimedia Foundation (np. komunikacja, kontrola zgodności działań z umowami pomiędzy partnerami a Wikimedia Foundation, przeprowadzanie zbiórek pieniężnych, rozwój organizacyjny itp.)
- Inne, podaj jakie _____

D22a. W przyszłości zamierzamy przeprowadzić kilka podobnych badań, aby móc zaobserwować ewentualne zmiany w społeczności Wikimedia. Czy wziąłbyś/wzięłabyś udział w takim badaniu w przyszłości?
- Tak
- Nie

D22b. Prosimy o podanie Twojego adresu e-mail. Będzie on użyty wyłącznie na potrzeby kontaktu w sprawie przyszłych badań i nie zostanie ujawniony nigdzie poza zespołem odpowiedzialnym za badanie

Podsumowanie

Dziękujemy za udział w badaniu! Zgromadzone dane pozostaną anonimowe, a wyniki badania trafią do domeny publicznej (public domain).