GLAM 학교/질문

이 페이지는 설문조사와 인터뷰에 사용된 질문을 나열합니다. 당신의 언어로 번역하여 도움을 줄 수 있습니다. 이를 통해 현지 상황에서 설문조사를 배포할 수 있습니다. 토론 페이지에 댓글을 달아 설문조사 질문의 변경 사항을 제안할 수도 있습니다.

소개

"질문에 답하면 GLAM 학교/인터뷰에서 CC0으로 답장을 게시하는 데 동의하는 것입니다. 여러분이 여러분의 이름을 여러분의 회신에 연결할 수 있는 권한을 부여하지 않는 한 답변은 익명으로 처리됩니다. 양식을 제출하면 회신을 편집하기 위해 돌아갈 수 있는 링크가 제공됩니다. 이렇게 하면 전체 설문조사를 한 번에 완료할 필요가 없습니다. 연구 기간 동안 새로운 질문을 추가할 수도 있으며, 이미 답변하신 모든 응답자에게 알려드립니다."

"회신함으로써 귀하는 회신과 관련된 귀하의 이메일 주소를 저장할 수 있는 권한을 당사에 부여하게 됩니다. 연구 기간 동안에만 저장됩니다. 연구 담당자는 AvoinGLAM의 수잔나 아네스(susanna.anas@gmail.com, https://www.avoinglam.fi/)입니다."

"Special:Translate/GLAM School/Questions에 질문을 읽고 설문조사를 여러분의 언어로 번역하는 데 도움을 줄 수 있습니다."

이메일 *

연구에 어떻게 기여하고 싶습니까?

• 인터뷰를 예약하고 싶습니다
• 이 설문조사를 통해 응답해 드리겠습니다.

개방형 생태계와 위키미디어 플랫폼에 기여하는 데 있어 자원봉사자와 GLAM 전문가에게 권한을 부여하는 것과 관련하여 가장 우려하는 점은 무엇입니까? *

"나중에 우리와 별도의 논의를 하고 싶더라도 이 질문에 짧게라도 답해 주십시오."

여러분의 이름

익명의 답변 *

• 익명을 유지하고 싶습니다
• 내 답장과 연결될 수 있습니다.

당신은 자신을 다음과 같이 정의합니까?

"옵션은 GLAM 학교/정의에 설명되어 있습니다."

• GLAM 프로페셔널
• 오픈 GLAM 옹호자
• GLAM-위키 기여자
• 위키미디어 자원봉사자
• 비전문 문화유산 작업
• 개발자 또는 기술 전문가
• 학자
• 창의적인
• 정책 입안자
• 경영진
• 기타:

기관 또는 커뮤니티

기관이나 커뮤니티를 다음과 같이 정의합니까?

"옵션은 GLAM 학교/정의에 설명되어 있습니다."

• 위키미디어 가맹단체
• 크리에이티브 커먼즈 지부
• 오픈 지식 지부 또는 그룹
• 오픈스트리트맵 지부 또는 그룹
• 기타 비정부기구
• 아카이브
• 박물관 또는 갤러리
• 도서관
• 방송사 또는 기타 미디어 회사
• 교육 기관 또는 프로젝트
• 정부 기관
• 기술 제공자
• 기타 사업
• 미등록 이익집단
• 후원자 또는 재단
• 기타:

국가

누가 참여해야 합니까?

"열린 생태계에 문화유산 자료를 제공하는 데 참여해야 하는 사람과 조직은 누구입니까? 그들을 가장 잘 참여시키거나 작업을 촉진하는 방법은 무엇입니까? 어떻게 GLAM이 전 세계적으로 문화 유산을 보존하는 데 필수적인 부분이 되도록 할 수 있습니까? 언급된 그룹에 대한 관찰을 추가하세요. 섹션을 건너뛰거나 새 섹션을 추가하거나 나중 단계에서 답장을 보완하기 위해 돌아갈 수 있습니다."

GLAM 전문가

"GLAM 전문가는 개방형 생태계에 기여하는 데 있어 어떻게 가치를 찾을 수 있습니까? 개방형 생태계가 해결하겠다고 약속한 요구 사항은 무엇이며 이러한 요구 사항이 얼마나 잘 충족되고 있습니까? 기관에서 더 강력한 주장을 펼치기 위해 개별 전문가에게 필요한 것은 무엇입니까? 기관에서 어떤 유형의 학습을 가장 잘 지원합니까?"

오픈 GLAM 커뮤니티

"서로 다른 GLAM 커뮤니티는 어떻게 상호 관계를 맺으며 어떻게 서로 협력할 수 있습니까? 어떤 글로벌 구조가 도움이 되며 네트워크 간의 어떤 로컬 협업이 효과적입니까?"

GLAM-위키 커뮤니티

"자원 봉사자, 위키미디어인 상근자, 개발자 및 그룹과 관련된 모든 사람으로서 가맹단체에서 GLAM 콘텐츠 기여와 함께 일하는 위키미디어 운동의 사람들."

기타 위키미디어 자원봉사자

"각 위키미디어 프로젝트에서 위키미디어 커뮤니티와 가장 잘 협력하는 방법은 무엇입니까? GLAM 문제에 자원 봉사자를 교육하고 참여시켜 파트너십을 형성하고 GLAM 기여를 더 잘 수용하기 위해 프로젝트를 수용하는 데 협력하는 방법."

콘텐츠 커뮤니티

"문화 유산, 지역 공동체, 유산 협회, 기록 보관소가 있는 그룹 등의 비기관 관리인이 개방형 생태계가 제공하는 가능성에 대해 어떻게 더 잘 알 수 있습니까?"

기술 개발자

"개방형 생태계에 대한 기술 기여자가 되기 위한 경로를 촉진하는 방법은 무엇입니까? 함께 일하는 기술 기여자와 GLAM 지지자들로 구성된 강력한 커뮤니티를 만드는 방법은 무엇입니까? 기술 역량이 부족한 프로젝트를 기술 자원과 어떻게 연결합니까? 자신을 예로 들어 보겠습니다. 무엇을 제공할 수 있습니까? 필요한 것은 무엇입니까?"

학자

"문화 및 인문학, 지속 가능성, 커뮤니케이션, 기술, 디자인 등의 연구 및 학제 간 프로그램의 연구원 및 학생"

교육자

"기초 교육 또는 비공식 학습과 같은 기타 교육자, 학습 전문가."

크리에이티브

"모든 분야의 크리에이티브 실무자, 디자이너, 아티스트 등. 문화 유산에 대한 오픈 액세스가 창작자의 작업을 어떻게 촉진합니까? 크리에이티브는 공개 라이선스를 어떻게 기회로 볼 수 있습니까?"

정책 입안자

"정책 입안자들은 문화유산에 대한 오픈 액세스를 위해 무엇을 할 수 있습니까? 그들은 어떻게 더 많은 정보를 얻고 이점을 볼 수 있습니까? 어떻게 하면 토론에 더 잘 기여하고 더 넓은 GLAM 커뮤니티와 상호 작용할 수 있습니까?"

누락된 카테고리를 추가하고 그 이유를 설명하세요

참여 심화

"열린 생태계에서 문화 유산 자료를 공개하는 데 사람이 어떻게 참여할 수 있는지 설명하세요."

사람(또는 페르소나) 이름 지정

"그것은 당신, 당신이 아는 사람 또는 당신이 상상하는 사람일 수 있습니다."

이야기를 들려 줍니다

"이야기가 어떻게 진행되는지 생각해 보세요. 공개 리소스에 기여하고 사용하는 데 더 익숙해지게 하는 것은 무엇이며, 첫 번째 단계는 무엇이며, 장애물은 무엇이며, 극복할 수 있는 방법은 무엇입니까? 그것은 당신, 당신이 아는 사람 또는 당신이 상상하는 사람일 수 있습니다. 그 사람에 대한 몇 가지 배경 정보(직업, 전문적 경험, 관심 등)를 제공하세요."

이미지를 링크할 수 있습니다

"당신의 이야기를 보여주는 이미지를 링크하세요."

학습 리소스

"공유 학습 자원이 분명히 필요합니다. 그러나 어떻게 구성되어야 하는지 또는 어디에 위치해야 하는지는 분명하지 않습니다."

어떤 종류의 리소스를 사용할 수 있어야 합니까?

"어떤 것이 특히 유용하다고 생각했는지 또는 생산, 표준화, 현지화 및 아름답게 만들어졌으면 하는 것을 말하십시오. 예를 들어 튜토리얼, 비디오, 팟캐스트, 블로그, 웹사이트, 용어집, 참고 문헌, 코스, MOOC, 공유 캘린더 등을 생각할 수 있습니다."

어떤 주제를 다루어야 합니까?

"특히 중요하다고 생각하는 주제는 무엇입니까? 윤리에서 기술, 그리고 그 사이의 모든 것에 이르기까지 다양한 주제에 대해 생각할 수 있습니다."

중앙 집중식 학습 리소스 허브는 어떤 모습인가요?

"그러한 리소스가 어떤 플랫폼에 존재할 수 있습니까? 접근성 또는 번역과 같은 요구 사항은 무엇입니까? 대화형 리소스, 비디오, 강의 계획서 등은 어떻습니까?"

무엇을 만들고 무엇을 연결해야합니까?

"바퀴는 재발명되어서는 안됩니다. 인터넷에 흩어져 있는 것을 최대한 활용하는 방법은 무엇이며, 복제 가능성을 위해 무엇을 (재)생성해야 할까요? 또한 공유할 가치가 있다고 생각하는 리소스를 나열하세요."

커리큘럼

"GLAM 기술을 배우기 위한 과정이나 커리큘럼은 어떤 모습인가요? 예를 들어 자원 봉사자와 GLAM 전문가에 대해 생각하고 있는지 여부에 관계없이 답변에 참가자 그룹을 기록해 두세요."

GLAM 강의 계획은 어떻게 생겼습니까?

GLAM 강의 계획서의 주제는 무엇입니까? 모든 사람이 이해해야 하는 기본 사항은 무엇이며 어떤 분기 경로가 있습니까?

안내 학습 방법

"어떤 종류의 안내 학습 이벤트가 전 세계적으로 또는 코스, MOOC 또는 마스터 클래스와 같은 지역 참가자를 위해 그리고 어떤 대상 그룹을 위해 유용할 수 있습니까? 다른 컨텍스트에서 로컬화하고 복제할 수 있도록 하는 방법은 무엇입니까?"

독립적인 학습

"그러한 학습 경험이 독립적 학습에 어떻게 수용될 수 있습니까? 이를 위해 OER 프로젝트를 사용할 수 있습니까?"

자격

"문화 유산에 대한 오픈 액세스, 오픈 플랫폼 및 도구 사용과 관련된 기술의 인증 또는 검증이 필요한 주제는 무엇입니까? 왜 그 분야에서 자격이 중요합니까? 어떤 종류의 자격을 생각할 수 있습니까? 인증서, 배지, 성취 매트릭스..."

모델 프로젝트 및 사례 연구

GLAM 관련 문제를 학습, 교육 및 옹호하기 위한 성공적인 모델에 대해 알려주세요.

"하나 이상의 성공적인 모델을 간략하게 설명할 수 있습니다. 모델이 성공했다고 생각하는 이유를 말하세요. 여러분 또는 다른 사람이 변형을 제작한 경우에도 공유하세요."

공동 제작을 위한 새로운 형식

"GLAM의 작업은 문화 유산을 연구하고 보존하는 다양한 요소와 결합될 때 미개척 잠재력이 있습니다. 이러한 크로스오버에 대해 생각하고 아직 존재하지 않는 것을 상상해 보세요."

함께 학습하기 위한 새로운 형식 설명

"비공식 공간, 다양한 참가자 그룹 및 위치 혼합, 역할 전환, 다양한 양식 및 시간 프레임 사용에 대해 생각해 보세요."

부상하는 문제

"GLAM 커뮤니티는 문화 유산에 대한 공개 접근과 관련하여 새로운 도전에 직면해 있습니다. 예를 들어, 일부 박물관은 컬렉션을 재사용하기 위해 열지 않고 기꺼이 수익화합니다. 저작권 보유자들은 자신이 공개적으로 공개한 콘텐츠가 AI를 훈련시키는 데 사용되는 것을 보고 놀라움을 금치 못합니다. 원주민 공동체는 그들의 전통 지식이 저작권으로 보호되지 않기 때문에 자유롭게 사용될 때 억압을 느낍니다."

어떤 새로운 문제를 강조하고 싶습니까?

"하나 이상에 대해 쓰세요. 가능하면 약간의 배경도 제공하세요."

GLAM 커뮤니티에서 새로운 문제를 논의하는 의미 있는 방법은 무엇입니까?

"어떤 종류의 커뮤니티, 플랫폼 및 형식이 유익한 토론을 촉진하고 문제에 대한 솔루션을 제안하는 데 가장 도움이 될까요?"

다양성, 형평성 및 포용성

"GLAM 활동과 학습 경험에서 DEI를 어떻게 고려해야 합니까?"

GLAM 기여 주제의 DEI

"GLAM 자료의 콘텐츠 격차를 줄이는 방법은 무엇입니까? 이러한 콘텐츠 커뮤니티에 어떻게 접근하고 참여시킬 수 있습니까?"

GLAM 실천의 DEI

"과소 대표될 가능성이 있는 커뮤니티의 자료에 대한 민감한 문화적 측면을 개방하고 보호하는 것 사이에서 어떻게 균형을 잡을 것인가? 민감한 재료로 작업하려면 어떤 종류의 지침이 필요합니까? 자원 봉사자와 옹호자는 문화적 민감성을 어떻게 인식하고 공개 프로젝트의 일상적인 관행에서 어떻게 협상할 수 있습니까?"

학습 자료 설계의 일환으로 DEI

"학습 자료를 만들 때 다양한 능력을 어떻게 고려해야 할까요? 문화적 측면과 다른 언어는 어떻게 해결됩니까?"

커뮤니티 만들기

"더 넓은 GLAM 환경에서 서로 다른 커뮤니티가 어떻게 함께 모일 수 있습니까?"

채널

"어떤 채널이 있고, 그 한계는 무엇이며, 최대 크로스오버를 만드는 방법은 무엇입니까?"

행사

"다양한 분야의 참가자를 환영하는 행사는 무엇이며 커뮤니티는 어디에서 혼합할 수 있습니까? 이러한 행사 참가자의 도달 범위를 확장하는 방법은 무엇입니까?"

기타

"다른 장벽을 넘어 커뮤니티를 만들도록 장려하는 다른 방법은 무엇입니까?"

영향

"GLAM 프로젝트는 다양한 이해 관계자에게 어떤 종류의 영향을 전달해야 합니까? 이 증거를 어떻게 수집하고 전달할 수 있습니까?"

영향

"GLAM 프로젝트는 어떤 영향을 미치나요? 다양한 이해 관계자에게 무엇을 전달해야 합니까?"

평가

"무엇을 평가해야 하며 어떤 목적을 위해 평가해야 합니까? 어떻게 전달할 수 있습니까?"