Strategia/Ruch Wikimedia/2017/Źródła/Podsumowanie 29 Marca - 7 kwietnia

This page is a translated version of the page Strategy/Wikimedia movement/2017/Sources/Summary 29th March to 7th April and the translation is 100% complete.

Wandalizm i konkurencja w Wikipedii w dialektach arabskich jest uważana za poważy problem przez paru edytorów arabskiej Wikipedii (§Ar4) (§Ar10). Użytkownicy, którzy wsparli tworzenie wielojęzycznych projektów takich jak Wikipedia (§Ar5) i Wiktionary (§Ar6), poparli też zatrudnianie pracowników do weryfikowania merytorycznego artykułów (§Ar7) oraz tworzenie rad redakcyjnych (§Ar13). Powinniśmy skupić się na neutralności (§Ar14), integrować z mediami społecznościowymi (§Ar17), wypełnianiu luk w treściach (§Ar18) i zawartości audio (§Ar19).

W trakcie dyskusji przez Skype i Hangout Bengalskiej społeczności (14s) dyskutowano, że plan powinien zawierać zarówno długoterminowe jak i średnioterminowe plany (§Bn2.1), organizować przynajmniej jedną lokalną konferencję rocznie (§Bn2.2) i promować również projekty siostrzane Wikipedii (§Bn2.3) . Powinniśmy skupić się na wikidata (§Bn2.11), współpracować z instytucjami edukacyjnymi (§Bn2.7), neutralności zawartości (§Bn2.8), redukowania nierówności płci (§Bn2.9), budować zaufanie wewnątrz społeczności (§Bn2.8), organizować WikiCampy (§Bn2.13) i promować Wikipedię (§Bn2.10) w mediach społecznościowych kładąc nacisk na lepszą promocję (§Bn3.1), jakość naszych projektów (§Bn3.2), angażowanie zawodowców do współtworzenia określonych zagadnień (§Bn3.3) i współpracy z innymi encyklopediami (§Bn3.4).

Anglojęzyczna Wikipedia w ramach dyskusji rekomendowało skupienie się na dokumentowaniu (§En20), współpracy z instytucjami edukacyjnymi (§En21), walce molestowaniem (§En19) i zwiększeniem cierpliwości edytorów (§En26). Powinniśmy poprawić nasze oprogramowanie (§En22) i być w stanie obsługiwać "bogatą zawartość" (§En16).

Francuskojęzyczna społeczność Wikipedii wsparła skupienie się nad mechanizmami walki z wandalizmami (§Fr1.67), szkolenia dla osób wypowiadających się w imieniu Wikipedii (§Fr1.68), współpracy (§Fr1.69), intensywnemu promowaniu (§Fr1.71), rozwiązywaniu konfliktów (§Fr1.74), tłumaczeniach (§Fr1.75) i neutralności. (§Fr1.76) Podczas gdy dyskusje (16s) na francuski Wikisłowniku zwracają uwagę na uczynieniu ruchu bardziej transparentnym (§Fr2.2) i nad uczynieniem edytorów aby czuli się bardziej cenieni (§Fr2.1). Powinniśmy skupić się na edytowaniu mobilnym (§Fr2.4), nowych społecznościach (§Fr2.3), wielojęzyczności (§Fr2.5), nowych formach wiedzy (słowny i znakowy język) (§Fr2.6), decentralizacji projektów (§Fr2.8), łączności między projektami (§Fr2.9) i zróżnicowaniu edytorów. (§Fr2.10) Powinniśmy się także skupić na zdobywaniu większej liczby edytorów aby wypełnić luki w zawartości merytorycznej (§Fr2.13), wzmacnianiu współpracy z organizacjami (§Fr2.14), tworzeniu poradników edytorów (§Fr2.15) i zabezpieczaniu bezpieczeństwa projektów Wikimedia (§Fr2.11)

Niemiecka Wikipedia badała możliwość integracji serwera tools z Wikipedią (§De2.38), użyteczności kategorii (§De2.42), likwidacji stron dyskusyjnych (§De2.43) i centralnej strony do zadawania pytań o artykułach (§De2.47).

O ile jedna osoba na hebrajskiej Wikipedii sądzi, że powinniśmy przemyśleć kwestię płatnego edytowania, (§He13) drugi powiedział, że część pracy powinna być przeniesiona na płatnych edytorów. (§He21) Powinniśmy współpracować z innymi organizacjami (§He20), tworzyć zdrowe środowisko (§He22), usprawniać wersję mobilną (§He24) i rozpocząć tworzyć własną sieć społecznościową (§He25). Nasza praca powinna wspierać także różne osoby (§He26) . Powinniśmy skupić się też na mechanizmu zamiany tekstu na mowę (§He27), technologii skanowania (§He28), drukowania Wikipedii względem tematów (§He31), zachęcaniem młodzieży (§He32) i walką z wandalizmem. (§He34) Dyskutowano również, że powinniśmy położyć większy nacisk na neutralność (§He38), sprawdzać edycje płatnych edytorów (§He40) i gromadzić wiedzę z większej liczby dziedzin (§He39).

Hindi naciskało na zatrudnienie pracowników aby wspierać lokalne społeczności (§Hi1.27), informowanie o różnych programach grantowych (§Hi1.29) i trenowanie trenerów. (§Hi1.30) W czasie telefonicznych wywiadów (5s) uczestnicy dyskutowali, że powinniśmy się skupić na dotarciu do wsi i przyciągnąć do ruchu ludzi o różnym pochodzeniu (§Hi3.1). Powinniśmy zachęcać do korzystania z Wikipedii w edukacji (§Hi3.2), tworzeniu filmów edukacyjnych (§Hi3.3), przewodników i podręczników (§Hi3.4), oraz użyciu Wikipedii off-line (§Hi3.5).

Włoska Wikipedia dyskutowała skupienie się na jakości (§It1.18), lukach w treści (§It1.20), innowacyjności (§It1.21) i weryfikowalności. (§It1.24) Powinniśmy walczyć z cenzurą (§It1.22), spamem (§It1.27), fałszywymi informacjami (§It1.28) i płatnym edytowanie. (§It1.39) Powinniśmy także skupić się na edukacji (§It1.32), opieką nad nowymi użytkownikami (§It1.37) i poradnikami edytowania. (§It1.36). Włoskie Wikicytaty dyskutowały kwestię encyklopedyczności (§It2.7), NPOV (§It2.9), poprawiania zasad szczegółowych (§It2.10), poprawiania oprogramowania (§It2.13) i współpracy ze szkołami (§It2.12) oraz IMDb. (§It2.18) Wikicytaty powinny być silniej promowane (§It2.16) powinniśmy zachęcać do digitalizowania. (§It2.15). Na Wikiźródłach dyskutowano poprawę oprogramowania (§It3.18), pracę z zewnętrznymi partnerami (§It3.16) i skupienie się na jakości. (§It3.17). Wikiversity zwróciło uwagę na języki mniejszości (§It4.7), łączność między projektami (§It4.8), współpracę z instytucjami zewnętrznymi (§It4.11), zmiejszania luk w treści (§It4.12), promowaniu Wikiversity (§It4.13) i innowacjach. (§It4.15) Powinniśmy promować uprzejmość w społecznościach (§It4.14) i Kiwix (§It4.9).

Dyskusja na japońskiej Wikipedii (6s) ujawniła punkt widzenia, że więcej otwartych zasobów (takich jak zdjęcia) powinno być dostępne (§Ja4.2), Mediawiki powinno zostać poprawione (§Ja4.4) i powinniśmy skupić się na lukach w treści (§Ja4.3).

Meta zwróciło uwagę aby skupić się na początkujących (§Meta29), decentralizacji (§Meta34), poprawie możliwości edytowania w urządzeniach mobilnych (§Meta35), promocji (§Meta42), współpracy między różnymi wiki i transparentności (§Meta61).

Polska Wikipedia zalecała skupienie się na początkujących (§Pl1.20), promocji (§Pl1.21), lukach w treści (§Pl1.22), powstających społecznościach (§Pl1.23), innych projektach Wikimedia (§Pl1.25) lepszej komunikacji między edytorami i organizacjami. (§Pl1.27) Powinniśmy skupić się na Wikipedii a nie Wikidata (§Pl1.28) powinniśmy poprawić oprogramowanie aby był bardziej przyjazne dla edytorów (§Pl1.29) WMF powinna zostać finansowo niezależna (§Pl1.34), powinniśmy pomyśleć nad rozwiązanie problemu martwych linków (§Pl1.37) a także o przetrwaniu Wikipedii. (§Pl1.49) Powinniśmy zachęcać do współpracy między projektami (§Pl1.39), większej otwartości społeczności (§Pl1.40), retencji użytkowników ( §Pl1.43), wielojęzyczności (§Pl1.46) i neutralności. (§Pl1.46)

Hiszpańska Wikipedia dyskutowała współpracę z lokalnymi rządami i instytucjami (§Es1.12), zwiększania nacisku na wsparcie rozwijających się społeczności (§Es1.16) nie zacząć być endogamicznym i zacząć uczestniczyć w innych forach międzynarodowych (§Es1.17). Powinniśmy oferować różne wersje artykułów zależnie od rodzaju czytelników (§Es1.18) a także angażować ekspertów w wypełnianiu luk tematycznych. (§Es1.20) Grupa z telegrama (9s) dyskutowała na temat zatwierdzania artykułów przez ekspertów (§Es2.1), brak elastyczności edytorów i zasad (§Es2.2). Fundacja powinna lepiej wspierać organizacje afiliowane (§Es2.4) i przemyśleć co oznacza "wpływ" projektów (§Es2.3). Powinniśmy promować różnorodność i rozwiązać problem braku łączności między organizacjami afiliowanymi i społecznością (§Es2.5). Skupić się na Wikidata (§Es2.6), nierównowadze płciowej (§Es2.7) i poprawianiu edit-a-thonów (§Es2.8).

Wietnamska Wikipedia chce skupienia na promowaniu projektów Wikimedia (§Vi15). O ile jedna osoba sugerowała zmieszanie się z sieciami społecznościowymi (§Vi17) inni sprzeciwiali się tej idei. (§Vi18)

Chińska Wikipedia dyskutowała możliwość większej liczby programów promocyjnych, takich jak Wikipedia Education Program i programy GLAM. (§Zh6) Chińska społeczność w Chinach kontynentalnych wyraziła swoje obawy dotyczące relacji między Fundacją Wikimedia i rządem Chin, jako będących obecnie napiętymi i nie wspierającymi rozwoju społeczności. Kilku członków sugerowało, że Fundacja powinna pracować nad swoimi relacjami z rządem (§Zh1) (§Zh3), dzięki czemu mogła by mieć programy promocyjne w przyszłości. Jednocześnie sądzą oni, że byłoby miło gdyby Fundacja równocześnie pracowała nad Wikipedią off-line, co oznacza, że Fundacja może rozwinąć urządzenia, za pomocą których ludzie będą mogli uzyskać dostęp do artykułów bez internetu. Społeczność na Tajwanie chce mieć więcej programów promocyjnych (§Zh6). Ponieważ ludzie na Tajwanie nie znają dobrze Wikipedii i jej projektów siostrzanych, takich jak Wikidata i Commons, Wikimedia Taiwan uważa, że powinna promować projekty ogólnie aby przyciągnąć nowych edytorów (§Zh12) (§Zh14) (§Zh3). Również, współpraca z instytucjami edukacyjnymi na Tajwanie będzie ich główną częścią planu strategicznego. Dla społeczności w Hong Kongu i Makao, Wikipedyści z regionu planują utworzyć grupę użytkowników, aby rozpocząć plan strategiczny.