Стратегия /Уикимедианско движение/ 2017/Ресурси/Резюме от 29 март до 7 април

This page is a translated version of the page Strategy/Wikimedia movement/2017/Sources/Summary 29th March to 7th April and the translation is 100% complete.

Вандализмът и конкуренцията в Уикипедия на арабските диалекти се разглеждат като проблем от някои редактори на арабската Уикипедия (§Ar4) (§Ar10). Потребителите подкрепят създаването на многоезични проекти като Уикипедия (§Ar5) и Уикиречник (§Ar6), наемане на платен персонал за проверка на съдържанието (§Ar7) и създаване на редакторски съвет (§Ar13). Трябва да се съсредоточим върху неутралността (§Ar14), интегрирането със социални медии (§Ar17), разликата в съдържанието (§Ar18) и аудиосъдържанието (§Ar19).

В дискусиите в Skype и Hangout на бенгалски (14s) бе обсъдено, че трябва да има дългосрочни и краткосрочни планове (§Bn2.1), организиране на поне една регионална конференция всяка година (§Bn2.2) и популяризиране на сродните проекти на Уикипедия. (§Bn2.3) Трябва да се съсредоточим върху Уикипедия (§Bn2.11), да си сътрудничим с образователни институции (§Bn2.7), да обърнем внимание на неутралността на съдържанието (§Bn2.8), да намалим разликата между половете (§Bn2.9), да изградим доверие в общностите (§Bn2.8) да организираме Уикилагери (§Bn2.13) и популяризираме Уикипедия. (§Bn2.10) В дискусиите в социалните групи бе поставен акцент върху постигането на по-голяма популярност (§Bn3.1), акуратността на проектите (§Bn3.2), ангажирането на специалисти, които да дадат своя принос по конкретни теми (§Bn3.3) и сътрудничество с други енциклопедии. (§Bn3.4)

Дискусията на английската Уикипедия препоръча фокусиране върху документацията (§En20), образователните сътрудничества (§En21), борбата с тормоза (§En19) и увеличаването на търпението на редакторите (§En26). Също така трябва да подобрим нашия софтуер (§En22) и да можем да боравим с обогатено съдържание (§En16).

Французите подкрепят фокуса върху механизмите за борба с вандализма (§Fr1.67), обучение на говорители на Уикипедия (§Fr1.68), партньорствата (§Fr1.69), интензивния обхват (§Fr1.71), разрешаването на конфликти (§Fr1.74), преводите (§Fr1.75) и неутралността. (§Fr1.76) В дискусиите френския Уикиречник бе акцентирано на стремежа да се направи движението по-прозрачно и да се направят сътрудниците ценни. (§Fr2.1) Трябва да се съсредоточим върху мобилното редактиране (§Fr2.4), нововъзникващите общности (§Fr2.3), многоезиковото разнообразие (§Fr2.5), новите форми на знание (говорим и жестомимичен език) (§Fr2.6), децентрализация на проектите $(§Fr2.8), взаимосвързаност в рамките на проектите (§Fr2.9) и разнообразието на читателите. (§Fr2.10) Трябва също така да се съсредоточим върху привличането на повече редактори, за да запълним разликата в съдържанието (§Fr2.13), да насърчим партньорството с организациите (§Fr2.14), да създадем ръководства за приноси $t19 и да осигурим сигурност в проектите на Уикимедия. (§Fr2.11)

Германците изследваха интегрирането на инструменти в Уикипедия (§De2.38), използваемостта на категориите (§De2.42), премахването на беседите (§De2.43) и централна страница за въпроси относно статиите. (§De2.47)

Докато един участник в еврейската Уикипедия сподели, че трябва да помислим за проблема с платеното редактиране, (§He13) друг каза, че някои работи трябва да бъдат възложени на платени редактори. (§He21) Трябва да си сътрудничим с други организации (§He20), да създадем здравословна среда (§He22), да подобрим мобилната версия (§He24) и да станем социална мрежа (§He25). Работата ни трябва да подкрепя и хора в неравностойно положение. (§He26) Трябва да се съсредоточим и върху текстообработката (§He27), технологиите на сканиране (§He28), отпечатването на Уикипедия по теми (§He31), достигането до младите хора (§He32) и борбата с вандализма. (§He34) Също така беше обсъдено, че трябва да акцентираме върху неутралността (§He38), да наблюдаваме редакциите на платените редактори $t14 и да включим повече области на познанието $t15.

Хинди призова наемането на персонал за даването на възможност на местните общности (§Hi1.27), да се обучим за различни грантови програми (§Hi1.29) и да обучим инструктори. (§Hi1.30) По време на телефонни интервюта (5s), участниците обсъдиха, че трябва да се съсредоточим върху достигането до селата и да накараме хората от различен произход да се присъединят към движението. Трябва да препоръчаме използването на Уикипедия за обучение (§Hi3.2), създаването на образователни видеоклипове (§Hi3.3), уроци и книги (§Hi3.4) и използването на Уикипедия офлайн. (§Hi3.5)

Италианската Уикипедия дискутира фокуса върху качеството (§It1.18), пропуските в съдържанието (§It1.20), иновациите (§It1.21) и верификацията. (§It1.24) Трябва да се борим срещу цензурата (§It1.22), спама (§It1.27), фалшивите новини (§It1.28) и платените редакции. (§It1.39) Трябва също да се съсредоточим върху образованието (§It1.32), приветстването на нови потребители (§It1.37) и да създадем ръководства. (§It1.36). Италианският Уикицитат изследва значимостта (§It2.7), неутралната гледна точка (§It2.9), подобряването на насоките (§It2.10), подобряването на софтуера (§It2.13) и сътрудничеството с училища (§It2.12) и IMDb. (§It2.18) Уикицитат трябва да бъде популяризиран повече (§It2.16) и да се насърчи цифровизацията. (§It2.15). В Уикиречник бяха обсъдени подобряването на софтуера (§It3.18), работата с външни партньори (§It3.16) и съсредоточаване върху качеството. (§It3.17). Уикиверситета наблегна на малките езици (§It4.7), взаимосвързаността в рамките на проектите (§It4.8), партньорството с институциите (§It4.11), намаляването на разликата в съдържанието (§It4.12), популяризирането на Уикиверситета (§It4.13) и иновациите. (§It4.15) Трябва да насърчаваме приятелската атмосфера в общността (§It4.14) и Kiwix. (§It4.9)

Дискусията в японската Уикипедия (6s) изтъкна гледните точки, че трябва да са налице повече безплатни ресурси (като изображения) (§Ja4.2), Медияуики трябва да се подобри (§Ja4.4) и трябва да се съсредоточим върху разликата в съдържанието (§Ja4.3).

Мета отбеляза фокуса си върху начинаещите редактори (§Meta29), децентрализацията (§Meta34), подобряване на мобилното редактиране (§Meta35), обхвата (§Meta42), сътрудничеството между уикитата и подобряването на прозрачността. (§Meta61)

Полската Уикипедия препоръча фокусиране върху начинаещите (§Pl1.20), обхвата (§Pl1.21), разликата в съдържанието (§Pl1.22), нововъзникващите общности (§Pl1.23), другите проекти на Уикимедия (§Pl1.25) и по-добра комуникация между потребителите и организациите. (§Pl1.27) Трябва да се съсредоточим повече върху Уикипедия, отколкото върху Уикиданни (§Pl1.28), а също и да подобрим софтуера, за да го направим по-лесен за употреба. (§Pl1.29) ФУ трябва да остане финансово независима (§Pl1.34), трябва да помислим за проблема с мъртвите връзки (§Pl1.37) и също за оцеляването на Уикипедия. (§Pl1.49) Трябва да насърчаваме сътрудничеството между проектите (§Pl1.39), по-голямата отвореност в общността $t13, запазването на потребителите $t14, многоезиковото разнообразие (§Pl1.46) и неутралността. (§Pl1.46)

Испанската Уикипедия обсъди партньорства с местни правителства и институции (§Es1.12), като постави ударение на нововъзникващите общности (§Es1.16), да не останем ендогамна общност и участваха и в други международни форуми. (§Es1.17) Трябва да предлагаме различни версии на статии според аудиторията (§Es1.18) и да ангажираме експерти, за да запълним пропуските в съдържанието. (§Es1.20) Групата в Telegram (9s) обсъди потвърждаването на статии от експерти (§Es2.1), липсата на гъвкавост на потребителите и политиките (§Es2.2). Фондацията трябва по-добре да подпомага филиалите (§Es2.4) и да преосмисли "въздействието" на проектите (§Es2.3). Трябва да насърчаваме разнообразието и да поправим връзката между филиалите и общността (§Es2.5). Да се съсредоточим върху Уикиданни (§Es2.6), разликата между половете (§Es2.7) и подобряване на редакторските маратони (§Es2.8).

Виетнамската Уикипедия се фокусира върху популяризирането на проектите на Уикимедия. (§Vi15) Докато един участник предложи смесване със социални мрежи (§Vi17), друг се противопостави на тази идея. (§Vi18)

Китайската Уикипедия обсъди възможността за повече програми за общуване, като Учебна програма за Уикипедия и програма GLAM. (§Zh6) Китайската общност в континентален Китай изрази загриженост за връзката между ФУ и китайското правителство, която в момента е напрегната и не е от полза за развитието на общността. Някои членове се изказаха, че Фондацията трябва да работи върху отношенията си с правителството (§Zh1) (§Zh3), така че да може да има програма за обхват в бъдеще. Същевременно те смятат, че ще бъде хубаво, ако Фондацията може да работи и по офлайн Уикипедия, което означава, че Фондацията може да разработи някои устройства, на които хората да имат достъп до статиите на Уикипедия без интернет. Общността в Тайван иска да има повече програми за общуване. (§Zh6) Тъй като хората в Тайван не са много запознати с Уикипедия и със сродните проекти като Уикиданни и Общомедия, Уикимедия Тайван смята, че можем да популяризираме проектите пред обществеността, за да привлечем повече новодошли. (§Zh12) (§Zh14) (§Zh3) Също така, сътрудничеството с образователните институти в Тайван ще бъде основна част от стратегическия план. За общността в Хонконг и Макао, уикипедианците в региона планират да формират потребителски групи като начало на стратегическото планиране.