Training modules/Design ideas/hu

Online fenyegetések kezelése

Első piszkozat Második piszkozat

Események biztonsága

First draft Second draft

Privát információ kezelése

Fordítás

Visszajelzés

Átfogó célok

Modullista

Piszkozatok/megbeszélések

A modulokkal kapcsolatos tervezési, hozzáférési és formázási kérdések megbeszélése

Előző kutatás

Erőforrások az online fenyegetések kezeléséhez A közösség viselkedési irányelvei

A Wikimédia Alapítvány a kinézet mellett a modulok tartalmának használhatóságára is figyel, így azok megfogalmazása és felépítése is számít, illetve a hozzáférés és elvégzés módját is figyelembe kell venni. Alább láthatod a modulok felépítésére és kinézeteire vonatkozó terveinket.

Szeretnénk a te véleményed is hallani: Írd meg visszajelzéseid: a vitalap.

Változatok tervezése

Számos lehetőséget megvizsgáltunk a képzési modulok megvalósításával kapcsolatban a legegyszerűbbtől a legbonyolultabbig. Arra kérünk, próbáld ki őket mind asztali gépen, mind mobilon (de vedd figyelembe, hogy ezek még nem a végleges változatok), majd oszd meg pozitív és negatív tapasztalataid vagy egyéb javaslataid a vitalapon.

A Module:TrainingPages használata

A teljes dokumentációhoz látogass el az angol Wikipédiára!

• Próbáld ki

A TrainingPages modul eredeti fejlesztője User:Ragesoss (egy ideig a Wikimédia Alapítvány munkatársa (User:Sage Ross (WMF)), majd a Wiki Oktatási Program (User:Sage (Wiki Ed)) segítője); a modul célja az oktatási programban használható burkoló- és navigációs sablonok elkészítése, amelyek automatikusan beilleszthetők a leckékbe.

A TrainingPages Támogatás és Biztonság modulokhoz való használatának előnyei és hátrányai:

Előnyök

• Nem szükséges magas fokú programozási tapasztalat, csak a wiki jelölőnyelv és sablonok komolyabb ismerete
• A wikin fut (a fordításokat is beleértve)
• Korábbi jó tapasztalatok
• Magas fokú felhasználóbarátság – előző/következő stílusú kezelőfelület
• Teljesítmény nyomonkövetése (az 1/15. lapon vagy)
• Mobilnézet

Hátrányok

• A vonatkozó sablonok kezelése csak a témában mély ismeretekkel rendelkezőknek lehetséges
• Minden szerkesztés vagy osztályzás egy külső lapon történik (például a modul elmagyarázza a homokozó működését, de nem biztosítja azt, vagy nem érhetőek el rádiógombokkal megválaszolható kérdőívek)
• A fordításokkal való együttműködés nem lett tesztelve; lehet, hogy a finomhangoláshoz egy Luában vagy a fordítási kiterjesztésben jártas személyre lesz szükség
• Mobilnézetben zsúfolt megjelenítés

WikiEdu-stílusú kezelőpult használata

• Próbáld ki [wikin kívüli hivatkozás]

A Wiki Oktatási Alapítvány kifejlesztett egy vezérlőpultot, ahol a felhasználók elérhetik az anyagokat. Sage Ross segítségével a Támogatás és Biztonság csapat elkészítette a képzési modulok tesztváltozatát, amellyel több lehetőség érhető el a tartalom közvetítésére. A modulok továbbra is fejlesztés alatt állnak, de a WMFLabs Programok és események vezérlőpultján már használhatóak.

A WikiEdu-stílusú kezelőpult előnyei és hátrányai

Előnyök

• Magas fokú felhasználóbarátság
• „Élő” kvízek és ellenőrző kérdések integrálásának lehetősége
• Bármely szerkesztő csatlakozhat a modulhoz, nyomon követheti saját tevékenységét, szükség esetén munkáját a közösség felülvizsgálhatja, stb.
• Wikilapok tartalmát is fel tudja használni, így bárki szerkesztheti és azok is megtekinthetik, akik csak wikin hajlandóak

Hátrányok

• Wikin kívüli (de WMF-tulajdonú) lapon található
• A beállítás olyan tapasztalt szerkesztő segítségével történhet, aki ismeri a .json-fájlokat és a beágyazott lapok és sablonok meghívását
• A kvízek és tudástesztek felépítése jelenleg nem importálható a wikiről, ennek megoldása nagy időbefektetéssel járna a WikiEdu részéről Ez Sage-nek hála majdnem megoldódott!

Modullapok közötti böngészés navboxszal

• Próbáld ki

Ez egy egyszerű összeállítás, amely a modulok tartalmát a kívánt méretű leckékre osztva. A felhasználóknak nem kötelező sorrendben haladniuk, hanem szabadon választhatnak az elérhető témakörök közül.

A navbox használatának előnyei és hátrányai

Előnyök

• A wikin fut (a fordításokat is beleértve)
• Egyszerű beállítás (tartalmi lapok létrehozása a hagyományos módon: infobox és sablon beillesztése)
• Kevés wikin szerzett tapasztalattal is érthető és használható
• A felhasználók szabadon mozoghatnak a leckék között

Hátrányok

• A navboxok nem működnek mobilnézetben
• Zavaró lehet, hogy nem vezeti végig a felhasználókat
• Nem lehetséges a teljesítmény nyomonkövetése

Fülek használata a lap tetején

• Próbáld ki

Ez egy olyan formátum, amely a wikimédisták többségének már ismerős; minden lap tetején egy állandó navigációs sáv jelenik meg. Ugyan nem kötelező sorrendben haladni, a gombok elhelyezkedése a logikus sorrendi irányt követi.

A sáv használatának előnyei és hátrányai

Előnyök

• Mobilnézet
• A szerkesztők többsége számára ismert formátum, a legtöbb számítógép-használó számára egyértelmű navigációs fülek
• A fülek beállítása gyakorlott szerkesztők számára egyszerű
• A lap tetején elhelyezkedő fülek egyszerűvé teszik a navigációt
• A wikin fut (a fordításokat is beleértve)

Hátrányok

• Mobilnézetben zsúfolt megjelenítés; gördítés lehet szükséges
• Zavaró lehet, hogy nem vezeti végig a felhasználókat
• A nagy számú allap miatt nehézkes/nagy helyigényű a formázás
• A beállítás a sablonokban és divekben jártas szerkesztőt igényel
• Nem lehetséges a teljesítmény nyomonkövetése

Egylapos nézet használata

• Próbáld ki

Ahogy a neve is sejteti, a modul tartalma ez esetben egyetlen lapon található.

Az egylapos nézet használatának előnyei és hátrányai:

Előnyök

• Egyszerű nyomtatás, vagy letöltés átalakításhoz (pl. Pockethez vagy Instapaperhez)
• A beállításhoz mindössze a wiki jelölőnyelv alacsony szintű ismerete szükséges
• Nincsenek komplex navigációs sablonok, a teljesítmény nyomon követése a gördítősávval lehetséges
• Általánosságban működő mobilnézet (néhány sablon kivételével, amelyek szükség esetén átalakíthatók)
• A wikin fut (a fordításokkal együtt)

Hátrányok

• Lassabb lapletöltés alacsony sávszélességnél
• Nehezebben böngészhető
• Nincs egyértelmű nyomon követés
• Hiányzik belőle a leckéket önálló lapként kezelő módszerek interaktivitása

Főbb tervezési szempontok

Alább a tervezéssel és formázással kapcsolatos problémákról szeretnénk kérdezni, azonban a lista nem teljes; ha valamire nem gondoltunk, bátran említsd meg!

A modulok helye

1. Szerinted a modulokat mindenképp a Wikimédia-szervereken (xxx.wikimedia.org) kell tárolni?
   • Ha igen, miért?
2. Szerinted a moduloknak a Wikimédia-szervereken van a helyük, azonban máshol is tárolhatóak?
   • Ha igen, milyen esetekben fogadható el számodra a wikin kívüli elhelyezés? Például ez lehetővé tenni az interaktivitást, médiafájlok beillesztését, vagy a teljesítmény nyomon követését; ezek számodra elfogadható indokok?
   • Inkább átmenetben gondolkodsz, mint a ToolLabs vagy a Wikiedu.org, amelyek nem Wikimédia-projektek, de a Wikimédia zászlaja alatt működnek? Egyik jobban elfogadható lenne mint a másik?
3. Mik azok a jogi- és biztonsági szempontok, amelyeket wikin kívüli működés esetén figyelembe vennél? Ilyenek például az adatok megőrzése, a szerzői jogok stb.

Hozzáférhetőség

Nem minden modul működik minden módon, így esetleg más módszerhez kell folyamodnod. Milyen változások szükségesek? Válassz az alábbiak közül:

• Felolvasó-szoftvert használók: működjenek ezekkel a modulok?
• Gyengénlátók: legyenek a modulok magas fokúan nagyíthatóak és használjanak megkülönböztető színeket?
• Mobilról böngészők: legyenek a modulok olvashatóak és használhatóak is mobilnézetben?
• Alacsony sávszélesség: legyenek-e a modulok alacsony sávszélességgel rendelkezők számára optimalizáltak?

Felépítés

1. Legyenek a modulok egyoldalas felépítésűek:
   • Alapértelmezetten?
   • Felhasználók által választhatóan?
2. Ha úgy gondolod, hogy a moduloknak több oldalas formátumban is elérhetőnek kell lenniük, mennyire legyen összetett egy oldal? Például x másodperc töltési idő átlagos kapcsolat esetén, x perc olvasási idő, egy teljes lecke…
3. Hogyan legyenek felépítve a modulok? Vezesse végig rajtuk a szoftver a felhasználót, vagy egyszerűen legyen elérhető minden anyag, amin tetszőlegesen haladva lehet dolgozni?
4. Milyen formátumban legyenek elérhetőek a modulok elsődleges tartalmai (például videó, esszé, rövid leírás)?

A megvalósítás módszerei

Számos kiterjesztés, modul és eszköz létezik ma is, amit a jelen esetben használhatunk. Az alábbiakban néhány általunk ismertet mutatunk be, azonban ha tudsz továbbiakról, jelezd!

• Modul:Képzési lapok– kiterjesztés és sablonok listája, amelyek a képzési lapok közti navigációt szolgálják
  • Előnyök: A wikin található, már megírt, könnyen használható
  • Hátrányok: További módosítások szükségesek a fordításokkal való együttműködéshez
• WikiEdu képzési kezelőpult(akár a WikiEdu-oldalon, vagy a ToolLabs egy képzésspecifikus helyén fut)
  • Előnyök: a modulokban használható funkcióik vannak (interaktív kvízek, előrehaladás követése, optimalizált sávszélesség-használat)
  • Hátrányok: a wikin kívül működnek; speciális JavaScriptet (.yaml) használnak, amelyet a modulkészítőknek meg kell tanulniuk; a fordítás csak a nyelvenként külön elkészítendő modulokkal lehetséges

Funkciók

Szeretnénk, ha a következő tartalomtípusokkal kapcsolatban elmondanád a véleményedet: kell, kellene, nem kell, ne legyen. Ha úgy érzed, hogy egy tartalomnak opcionálisan helye van itt, azonban ne legyen kötelező a modul teljesítéséhez, mondd el nekünk!

1. Videó:
   • Tartalom (például egy modul törzse a hozzátartozó videó)
   • Bemutatók (például szerepjátszó eseményszervezők bemutatják a barátságos tér megzavarását)
   • Háttér-információk (például egy zaklatás áldozata videón meséli el élményeit)
2. Audió:
   • Tartalom (például egy modul törzse a hozzátartozó hangfájl)
   • Bemutatók (például szerepjátszó eseményszervezők bemutatják a barátságos tér megzavarását)
   • Háttér-információk (például egy zaklatás áldozata videón meséli el élményeit)
3. Felhasználói tevékenységek:
   • Egyéni (például szerkesztői névtérben való gyakorlás)
   • Csoportos (például a modult végzők megbeszélése a vitalapon vagy más, a modult végző szerkesztőkkel való szituációs gyakorlat)
4. Kvízek:
   • Nem interaktív (például a válaszhoz a homokozóban szükséges lapot létrehozni)
   • Interaktív (például JavaScript-alapú beágyazott űrlap)
   • Nem értékelt- vagy opcionális kvízek (az eredmény nem befolyásolja az előrehaladást)
   • Értékelt- vagy megfelelt/nem felelt meg kvízek (az eredmény befolyásolja a továbbhaladást)
5. Humor (például egy vicces GIF a téma illusztrálására)
6. A való életből vett példák (például korábbi zaklatási esetek név nélküli esettanulmányai)

Befejezés

1. Ha a felhasználó elvégzi a modult, történjenek meg az alábbiak?
   • A felhasználó barnstart kap
   • A felhasználó igazolást kap
   • A szoftver gratulál a felhasználónak
   • A felhasználót megkérjük, hogy ossza meg tapasztalatait a WMF-fel
     • Nyilvánosan (modulvita)
     • Magánlevélben (e-mail)
2. Mit gondolsz: a közösséged szeretné, hogy a WMF bevezetné az alábbi modulokat, ha ezek hasznosak lehetnek a közösségek, vagy eseményszervezők számára:
   • A közösség általi követelmény, miszerint a különleges jogosultságokkal rendelkezőknek a modulok részben vagy egészben történő elvégzése kötelező
   • A közösség általi követelmény, miszerint az eseményszervezőknek a modulok részben vagy egészben történő elvégzése kötelező
   • Közösségi megbeszélés, ahol a teljesítés módjáról folynak egyeztetések
   • Az eseménymodul részben vagy egészben történő prezentációja rendezvényeken (például a képzésen résztvevők is jelen vannak)
   • Új képzési modulok létrehozása a közösségedet érdeklő témakörökben