Estrategia/Movimiento Wikimedia/2017/Ciclo 2/Involucrarse en el ecosistema del conocimiento
Tema: Involucrarse en el ecosistema del conocimiento (Participar en la red del conocimiento)
El ciclo 2 de la discusión ahora está cerrado. Discuta el borrador de la dirección estratégica (el enlace estará disponible próximamente).
Construiremos relaciones con una amplia variedad de organizaciones dedicadas a los ideales del conocimiento libre. Las comunidades Wikimedia trabajarán con aliados que no sabían que tenían. Nuestro contenido y tecnología se convertirán en una parte central de la educación formal e informal en todo el mundo. Nos asociaremos con instituciones líderes en educación, artes, entretenimiento, sociedad civil, gobierno, ciencia y tecnología. Juntos, invitaremos a una nueva generación de personas a aprender, crear y cuidar una creciente biblioteca de conocimiento libre para todos.
Subtemas
Este tema fue formado a partir del contenido generado por colaboradores individuales y grupos organizados durante las discusiones del ciclo 1. Aquí están los subtemas que respaldan este tema. Véase el reporte del Ciclo 1, además de la planilla de datos complementaria y la síntesis metodológica de las más de 1800 declaraciones temáticas.
- Educación
- Instituciones
- Educadores
- Programas existentes
Ideas de las conversaciones de estrategia del movimiento e investigaciones
Ideas de la comunidad Wikimedia (de esta discusión)
Ideas de socios y expertos
- Resumen de las 20 entrevistas a expertos de India, Indonesia, Nigeria, Egipto, Brasil y México (2017)
- Resúmenes de salones, reuniones y entrevistas con expertos y socios
Ideas de investigaciones sobre usuarios (lectores y colaboradores)
- Investigación generativa en México, Nigeria e India (2016)
- Resumen de la investigación de Indonesia: resultados iniciales
Otras investigaciones
Sobre educación
- Banco Mundial: http://data.worldbank.org/topic/education
- Educación de Naciones Unidas: http://www.un.org/sustainabledevelopment/education
- Brookings: Mientras la alfabetización global aumentará, el acceso global a la educación superior se mantendrá fuera del alcance para miles de millones de personas: https://www.brookings.edu/research/why-wait-100-years-bridging-the-gap-in-global-education
- Inter-Agency Network for Education in Emergencies: Burns, M. and Lawrie, J. (Eds.). (2015). Where It’s Needed Most: Quality Professional Development for All Teachers. Nueva York, NY: Inter-Agency Network for Education in Emergencies.
- UNESCO: Miao, Mishra y McGreal (2016). Open Educational Resources: Policy, Costs and Transformation. París, UNESCO.
- UNESCO: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216451E.pdf
- Harvard Business Review: https://hbr.org/2015/09/whos-benefiting-from-moocs-and-why
Preguntas
Estas son las principales preguntas que queremos que consideren y debatan durante esta discusión. Por favor apoya tus argumentos con investigaciones cuando sea posible. Sabemos que probablemente no tienes el tiempo para contestar todas las preguntas. Para ayudar a enfocarte, hemos dividido las preguntas en tres tipos. Las preguntas primarias son las más importantes para contestar en este ciclo.
- Preguntas principales
- ¿Qué impacto tendríamos en el mundo si seguimos este tema?
- Nota que si en alguna discusión previa ya agregaste ideas clave para esta responder esta pregunta en este tema, considera agregar un enlace a la página de fuentes en vez de reescribir toda la declaración (ver hoja de cálculo). Si tienes algo nuevo que agregar a un comentario que hiciste antes, por favor no lo olvides.
- ¿Qué tan importante es este tema en relación con los otros 4? ¿Por qué?
- Pregunta secundaria
- El enfoque requiere concesiones. Si aumentamos nuestros esfuerzos en esta área en los próximos 15 años, ¿hay algo que hagamos hoy que deberíamos dejar de hacer?
- Preguntas adicionales
- ¿Qué otra cosa sería importante agregar a este tema para hacerlo más fuerte?
- Preguntas adicionales
- ¿Quién más trabajará en esta área y cómo podríamos asociarnos con ellos?
Otros comentarios:
Recuerda, si tienes ideas sobre el proceso de estrategia u otros asuntos, por favor compártelos aquí, donde están siendo revisados diariamente.
Si tienes ideas específicas sobre cómo mejorar el software, por favor considera añadirlas en Phabricator o a la página de discusión de dicho producto.