التعلم والتقييم/أرشيف/وحدات التعلم/2تقدير الحاجات

This page is a translated version of the page Learning and Evaluation/Archive/Learning modules/2Needs Assessment and the translation is 100% complete.

الذهاب إلى صفحة

الجزء 1. نظرة عامة: نظرة عامة على أساسيات تقييم البرامج; ملحوظة عن معاني الكلمات; ما هو البرنامج؟; استيعاب البرامج; ما هو تقييم البرامج؟; لماذا يعد التقييم مهما؟
الجزء 2. مراحل التقييم: دورة التقييم ومراحله; مهام كل مرحلة من مراحل التقييم
الجزء 3. أنواع التقييم: أنواع التقييم; تقدير الحاجات; تقدير الجدوى; المراقبة; تقييم السياق; التقييم التكويني/تقييم العملية; التقييم النهائي; تقييم الأثر
آراء وملاحظات

تقييم البرامج الأساسيات قائمة

تقدير الحاجات

المراحل المستخدمة

الاستكمال والآراء والملاحظات		التحديد

التطبيق		التصميم

سؤال هام:

ما هو التغيير المطلوب؟

تجري قبل بدء البرنامج بغرض تحديد الطلب أو الفجوات
تستخدم لتحديد خط أساس (نقطة بداية) والأهداف والأغراض والموارد المطلوبة

التقييم مطبقا: تقدير الحاجات

نظمت أحد الفصول المحلية التابعة لويكيميديا العام الماضي برنامج تحت مظلة الويكي تهوى الآثار في دولة هذا الفصل المحلي وتولى المشاركون التقاط صور فوتوغرافية لكل معلم أثري في عاصمة هذه الدولة. وبالنسبة لبرنامج الويكي تهوى الآثار لهذا العام أراد الفصل المحلي تغيير مجال التركيز بعيدا عن الآثار الكائنة في العاصمة إلا أنهم لم يكونوا متأكدين مما قد يكون ملائما لهذا الغرض. قرروا عمل تقدير للحاجات كي ينظروا إلى مجالات أخرى تتطلب التقاط صور. أشارت نتائج التقدير أن كلا من ويكيبيديا وكومنز يفتقران بشكل كبير لصور الآثار الكائنة في المناطق الريفية والمدن الصغيرة ومن هنا اختاروا التركيز هذا العام على قائمة من المدن الصغيرة والنائية.