Wikipedia e scuola italiana/2020

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Visualizations

Wikipedia and the Italian school

Wikipedia e scuola italiana

Wikimedia Italia

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La visualizzazione mostra gli articoli con più di 1000 visite medie giornaliere nel periodo compreso tra il 1° luglio 2015 e il 31 maggio 2020. Il cerchio di colore chiaro rappresenta la dimensione dell’articolo, il cerchio scuro rappresenta la dimensione dell’incipit e il cerchio con il solo contorno rappresenta la dimensione della pagina di discussione. Tutte e tre le dimensioni sono espresse in byte. Gli articoli sono disposti in ordine alfabetico.

La visualizzazione mostra i 10 articoli, relativi alle materie prese in esame, con più visite medie giornaliere nel periodo compreso tra il 1° luglio 2015 e il 31 maggio 2020. Il cerchio di colore chiaro rappresenta la dimensione dell’articolo, il cerchio scuro rappresenta la dimensione dell’incipit e il cerchio con il solo contorno rappresenta la dimensione della pagina di discussione Tutte e tre le dimensioni sono espresse in byte. Gli articoli sono disposti in ordine alfabetico.

La visualizzazione mostra il numero di avvisi, referenze, note e immagini per articoli con più di 350 visite giornaliere medie nel maggio 2020. La visualizzazione mostra nella parte superiore gli avvisi, nella parte centrale le referenze, le note e le immagini e nella parte inferiore la data di creazione dell’articolo. Da sinistra a destra gli articoli sono in ordine decrescente di avvisi.

Sintesi dei risultati del progetto

Gli argomenti studiati nella scuola italiana su Wikipedia e i progetti Wikimedia. Relazione 2020

Nel 2020 una studio ha prodotto una prima perlustrazione di come sono trattati su Wikipedia i principali argomenti studiati all’interno del sistema scolastico italiano, dalla scuola primaria alla scuola secondaria di secondo grado. Utilizzando come fonti i libri di testo, lo studio ha osservato le voci di Wikipedia in italiano e le risorse di Wikisource, Wikiversity, Wikidata e Wikimedia Commons corrispondenti agli argomenti di una decina di materie (grammatica e letteratura italiana, storia, geografia, arte, musica, tecnica, filosofia, cittadinanza e costituzione, diritto ed economia, grammatica latina, matematica, scienze, chimica, biologia, fisica, informatica).

Una discussione con membri della comunità di Wikipedia, docenti, studenti e genitori ha permesso di valutare le caratteristiche più importanti di una voce per renderla utile all’apprendimento, identificato l’incipit come uno degli spazi critici che può contenere una sintesi chiara e semplice delle principali informazioni relative ad un argomento. Avendo prodotto un elenco di circa 3500 voci, la prima valutazione delle voci si è basata su criteri monitorabili in modo semi automatico (attraverso la creazione e l’uso di bot). Si è quindi analizzato il numero di visualizzazioni delle voci (considerato un elemento centrale per definire la priorità degli interventi), la lunghezza, la presenza di fonti, immagini e avvisi (tra i quali fonte necessaria e chiarire) e la lunghezza dell’incipit.

Ne emerge che praticamente tutti i principali argomenti studiati all’interno del sistema scolastico italiano sono presenti su Wikipedia (abbiamo identificato solo 62 voci mancanti) e tutti i principali testi originali della letteratura italiana in pubblico dominio sono presenti su Wikisource. Tra le 100 voci più visitate si trovano in particolare voci geografiche di nazioni e regioni (Italia, Stati Uniti, Unione Europea, Francia, Germania, Cina, Lombardia, Sicilia…) biografie (Fabrizio De André, Leonardo Da Vinci, Benito Mussolini, Adolf Hitler, Napoleone Bonaparte...) e grandi argomenti storici (Seconda Guerra Mondiale, Prima Guerra Mondiale, Impero Romano…); si tratta di voci estremamente consultate, che hanno ben più di un milione di visitatori, fino alla voce sull’Italia che dal 2015 (anno a partire dal quale abbiamo monitorato il numero dei visitatori) ha avuto oltre 14 milioni di visitatori. In generale dal 2015 le voci sono state in media visualizzate oltre 400’000 volte, con circa 230 visualizzazioni in media al giorno.

Per analizzare la qualità attuale delle voci, ma soprattutto per facilitare il loro miglioramento, sono stati prodotti degli elenchi che suggeriscono su quali voci intervenire. In particolare si è data priorità alle voci che presentano un breve incipit e degli avvisi, e che hanno il più alto numero di visitatori (poiché migliorandole si produce un ampio beneficio su chi già le consulta). Gli elenchi sono pubblicati nella pagina “contribuisci” del progetto Scuola italiana di Wikipedia e tutta la documentazione prodotta è accessibile online.

Nel realizzare l’analisi sono poi emerse altre valutazioni che meriterebbero di essere realizzate: l’identificazione di argomenti delicati e voci controverse (osservando la frequenza delle modifiche e la pagina di discussione), la verifica e l’aggiornamento di voci che non sono state modificate da molto tempo e la valutazione qualitativa almeno delle prime 10 voci per numero di visitatori di tutte le materie prese in esame. Solo un’analisi qualitativa permette inoltre di identificare la dimensione internazionale degli argomenti che è spesso assente per esempio nelle voci relative alla grammatica.

Questo studio basato su fonti e collegato al sistema scolastico italiano ha permesso di identificare un elenco di voci che di fatto sono particolarmente importanti in diversi ambiti disciplinari e per numerosi lettori di Wikipedia. Grazie all’inserimento di un template, questa selezione di voci è facilmente monitorabile nel tempo e rappresenta un primo osservatorio su come i principali argomenti del sistema scolastico italiano sono trattati su Wikipedia e i progetti Wikimedia. Questo approccio è rilevante per degli interventi sistematici sui progetti Wikimedia, è innovativo e può essere utilizzato anche in altre nazioni e su diverse versioni linguistiche dei progetti.

Lo studio è stato ideato e diretto da Iolanda Pensa e realizzato da Federico Benvenuti, Valerio Iannucci, Luca Martinelli e Paolo Fichera con la partecipazione di Michele Miglionico, Paolo Mauri, Matteo Ruffoni, Marta Pigazzini, Michele Lavazza, Federico Leva, Luca Botturi, Tommaso Paiano, Marta Pucciarelli, Samuele200, Massimo Bosetti, Marco Chemello e famiglia, Filippo e Sebastiano Crespi, Maurizio Marengoni, Cinzia Pandiani, Diego Pozzati, Ferdinando Traversa, Giovanna Ranci, Candida Mati, Francesca Ussani, Corrado Petrucco, Ilario Valdelli, Maurizio Codogno, Silvia Berzetta, Redidon, Catrin Vimercati e famiglia, Francesca Sala, Chiara Corno, Giacomo Alessandroni, Massimo Bosetti, Stefano Petracci, Lucrezia Carminati e con il sostegno di Wikimedia Italia.

Risultati raggiunti e report del progetto

Riepilogo sintetico dei risultati e della documentazione prodotta

Risultato/prodotti	Deposito
Raccolta della documentazione (fonti)	La documentazione raccolta è archiviata e accessibile per consultazione su richiesta
Elenco delle voci di Wikipedia correlate ai principali argomenti trattati nella scuola italiana organizzate per materia	w:it:Categoria:Wikiscuola - Argomenti per grado scolastico Su Wikiversità Materiale preparatorio
Elenco complessivo delle voci di Wikipedia correlate ai principali argomenti trattati nella scuola italiana con valutazione (visualizzazioni, lunghezza, incipit, note, immagini, segnalazioni). La priorità alle voci è data dal numero di visualizzazioni.	Su Wikipedia/Meta
Template sulle voci di Wikipedia correlate ai principali argomenti trattati nella scuola italiana
Relazione 2020	Relazione 2020 di Wikipedia e scuola italiana su meta

Metodologia

il processo

Per realizzare i suoi obiettivi, l’iniziativa è stata strutturata in una serie di attività realizzate attraverso metodologie diverse.

1. Argomenti scuola italiana. Identificare i contenuti di testi scolastici delle scuole italiane (curricula) per scuola primaria, media e superiore (scuola primaria, scuola secondaria di primo grado e scuola secondaria di secondo grado), analizzando una selezione di almeno 5 discipline per ogni scuola e basando sui libri di testo scolastici e le prove invalsi.
2. Voci di Wikipedia. Correlare i contenuti dei testi scolastici alle voci di Wikipedia corrispondenti, identificando le voci prioritarie e monitoraggio dello stato delle voci (prima revisione di massima anche con il coinvolgimento del progetto qualità e categoria nascosta per poter monitorare i contenuti).
3. Contenuti su Wikisource. Correlare i contenuti di storia della letteratura alle fonti su Wikisource, Internet Archive e Liber Liber.
4. Collaborazione con le comunità. Coinvolgere le comunità dei progetti Wikimedia ed esperti nel migliorare queste voci.
5. Segnalare Wikipedia e i progetti Wikimedia nell'ambito delle Open Educational resources.
6. Produzione di rappresentazioni visive per facilitare l'analisi e la comprensione dei risultati del progetto.

Raccolta della documentazione (fonti)

Analisi delle fonti utilizzate per l’identificazione degli argomenti trattati nella scuola italiana.

Materia	Primaria	Media	Superiore
Italiano (letteratura)	12 + (5)	7 + (5)	15 + (5)
Italiano (grammatica)	12 + (5)	3 + (1)	3 + (2)
Storia	10 + (1)	7 + (1)	11 + (4)
Geografia (in alcune scuole geografia economica)	9 + (1)	9 + (1)	Geografia: 9 + (1) Geografia economica: 4
Matematica	9 + (1)	6 + (11)	14 + (3)
Scienze	11 + (1)	8 + (2)	Biologia: 9 + (1) Scienze della terra: 1 + (2) Scienze naturali: (4)
Cittadinanza e costituzione	1 (vale anche per medie)	2	4
Tecnologia	5	5 + (2)	2
Musica	4	4 + (1)	5 + (2)
Arte e immagine / Storia dell'arte	2	3 + (3)	8 + (4)
Inglese	11	6 + (1)	6 + (7)
Chimica			2 + (4)
Fisica			8 + (3)
Pedagogia			2
Diritto ed economia			6 + (8)
Informatica (tecnologie informazione e comunicazione)		3	10
Spagnolo		4	6 + (1)
Francese		3 + (3)	8 + (1)
Tedesco		3	8
Filosofia			14
Scienze umane e sociali			7
Scienze e tecnologie applicate			4
Psicologia			3
Economia aziendale			1
Sociologia			3
Antropologia			3
Latino			8 + (4)
Greco			11
Scienza e cultura dell'alimentazione			6
Diritto e tecniche amministrative			3
Diritto e legislazione socio-sanitaria			2
Igiene e cultura medico-sanitaria			3
Anatomia, fisiologia, igiene			2
Gnatologia			1
Discipline sanitarie (anatomia, fisiopatologia oculare e igiene)			2
Sociologia rurale e storia dell'agricoltura			1
Ecologia e pedologia			1
Tecniche di allevamento vegetale e animale			1
Agronomia territoriale ed ecosistemi forestali			2
Economia politica			2
Diritto			2
Discipline turistiche e aziendali			2
Geografia turistica			3
Arte e territorio			1
Elettrotecnica, elettronica e automazione			2
Scienza della navigazione e struttura dei mezzi di trasporto			1
Meccanica, macchine e sistemi propulsivi			1
Logistica			3
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica			3
Meccanica e macchine			3
Legislazione sanitaria			1
Teorie della comunicazione			1
Telecomunicazioni			5
Gestione progetto, organizzazione di impresa			3
Sistemi di rete			4
Tecnologia meccaniche delle produzioni in legno			1 (libro del 2004)
Disegno, progettazione ed elementi di design			1
Disegno, progettazione e organizzazione industriale			2
Scienza dei materiali			1
Economia e marketing delle aziende di moda			1
Tecnologia dei materiali e dei processi produttivi e organizzativi della moda			3
Ideazione, progettazione e industrializzazione dei prodotti della moda			1
Produzioni animali			1
Produzioni vegetali			1
Trasformazione dei prodotti			1
Genio rurale			1
Biotecnologie agrarie			1
Gestione dell'ambiente e del territorio			1
Economia, estimo, marketing e legislazione			2
Viticoltura e difesa della vite			1
Enologia			2
Storia della vitivinicoltura e dei paesaggi viticoli			1
Geologia e geologia applicata			3 (tra cui un libro universitario + uno datato 2008)
Topografia e costruzioni			3
Tecnologie per la gestione del territorio e dell'ambiente			1
Gestione del cantiere e sicurezza dell'ambiente di lavoro			2
Scienze motorie		2	2 + (2)
Religione (opzionale)	10	3	4 + (1)

Selezione delle discipline e degli argomenti

Per identificare gli argomenti trattati nella scuola italiana, si sono analizzate le materie studiate dalla scuola primaria fino alla scuola superiore e si sono utilizzati i libri scolastici come fonte.

#	Materia	Priorità	Scuola
1	Italiano grammatica e letteratura	1	Primaria, medie e superiori
2	Matematica	1	Primaria, medie e superiori
3	Storia	1	Primaria, medie e superiori
4	Geografia	1	Primaria, medie e superiori
5	Scienze	1	Primaria, medie e superiori
6	Cittadinanza e costituzione	1	Medie e superiori
7	Tecnologia	1	Primaria
8	Musica	1	Primaria
9	Arte e storia dell’arte	1	Primaria, medie e superiori
10	Filosofia	2	Superiori
11	Chimica	2	Superiori
12	Fisica	2	Superiori
13	Diritto ed economia	2	Superiori
14	Informatica	2	Medie e superiori
15	Latino grammatica	3	Superiori

All'interno di un estensione del progetto focalizzato su Wikisource in latino, si è inoltre realizzata l'analisi della letteratura italiana sulla base dei libri di testo usati nel sistema scolastico italiano con una verifica della disponibilità di documenti in lingua originale su Wikisource in latino.

Selezione materie, elenco argomenti e rispettive voci di Wikipedia, Wikisource e altri progetti Wikimedia

Materia	Primaria	Media	Superiore	Nota	Priorità	Referente
Italiano (letteratura)	Italiano		Letteratura italiana		1	Barbaking
Italiano (grammatica)	Grammatica	Grammatica	Grammatica		1	Barbaking
Storia	Storia	Storia			1	Sannita
Geografia (in alcune scuole geografia economica)	Geografia	Geografia			1	Sannita
Matematica (elementari)	Matematica	-	-	STEM	1	Barbaking
Matematica (medie)	-	Matematica	-	STEM	1	Barbaking
Matematica (superiori)	-	-	Matematica	STEM	1	Barbaking
Scienze (superiori)			Biologia Scienze della terra Scienze naturali		1	Adert
Scienze (medie)		Scienze				Adert
Cittadinanza e costituzione (superiori)			Cittadinanza e costituzione		1	Adert
Cittadinanza e costituzione (medie)		Cittadinanza e costituzione			1	Adert
Tecnologia	Tecnologia	Tecnologia		STEM	1	Mickey83
Musica	Musica	Musica			1	Mickey83
Arte e immagine / Storia dell'arte	Arte e immagine	Arte e immagine			1	Adert
Inglese (Grammatica)	Inglese	Inglese	Inglese		1	Barbaking
Filosofia					2	Adert
Chimica					2	Adert
Fisica					2	Adert
Diritto ed economia			Diritto ed economia		2	Adert
Informatica (superiori)			Informatica		2	Adert
Informatica (medie)		Informatica			1	Adert
Latino (Grammatica)			Classico/Scientifico		3	Barbaking
Letteratura latina (Progetto Wikisource in Latino)			Classico/Scientifico		3

I risultati del progetto rispetto a quanto previsto

Testo completo del progetto:

• Wikipedia e la scuola italiana https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School/Italy/Wikipedia_e_scuola_italiana
• Wikisource e la scuola italiana https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_Primary_School/Italy/Wikisource_e_la_scuola_italiana
• Wikisource in latino - Fonti latine per la scuola italiana Wikisource in latino - Fonti latine per la scuola italiana

Risultati previsti	Risultati raggiunti	Variazioni	Prossimi passi
Elenchi dei contenuti per scuola (diverse classi possono essere accorpate) e per materia (almeno 5 che possono variare a seconda anche dei problemi che subentreranno)	√ Oltre 10 materie analizzate	+ Il doppio delle materie analizzate + Selezione delle materie in ordine di priorità con validazione dell’ordine durante un evento pubblico + Raccolta completa della documentazione anche per materie non analizzate	Il materiale raccolto (un'ampia selezione di libri scolastici) può essere usata anche per produrre elenchi di voci prioritarie su altri argomenti (per esempio psicologia e sociologia)
Elenco delle voci in ordine di priorità con indicazione dello stato (prima revisione di massima)	√ Elenco completo delle voci	+ Pagine di progetto su Wikipedia con accesso a tutta la documentazione per migliorare gli articoli
Eventuale evoluzione delle voci durante il progetto (per il progetto Wikipedia Primary School si è utilizzato uno scraper per recuperare i dati e delle visualizzazioni	√ Creazione di un sistema di template per il monitoraggio e la valutazione delle voci nel tempo	+ Realizzazione di rappresentazioni visive degli articoli per facilitare la comunicazione del porgetto e l'analisi dei risultati	Vale la pena considerare la creazione di un osservatorio permanente di Wikimedia Italia sulla qualità delle voci relative agli argomenti scolastici italiani (vedi di seguito "Raccomandazioni per lo sviluppo del progetto")
Integrare l’elenco di argomenti della scuola italiana sulle letterature straniere		Nella scelta delle materie da analizzare si è scelto di focalizzarsi sulla letteratura italiana con wikisource e successivamente sulla letteratura latina	Una migliore interoperabilità tra voci di Wikipedia e accesso alle fonti in lingua originale può essere molto utile per dare un miglior servizio ai lettori e per valorizzare i contenuti dei progetti fratelli (stiamo avviando il lavoro con Wikisource in latino, ma si può applicare a tutti i testi in lingua originale)
Collegare gli item su WikiData ai testi originali disponibili su Wikisource, Internet Archive, Liber Liber e altre fonti aperte e gratuite		Si è scelto di utilizzare Wikipedia e le categorie e i template di Wikipedia per segnalare le voci correlate al progetto. Attraverso la discussione si è scelto di evitare di usare Wikidata perché era preferibile testare prima il metodo e il progetto	Si può valutare l'uso di Wikidata anche in collaborazione con altri utenti
Comunicare l’iniziativa alle comunità di Wikisource, Internet Archive, Liber Liber eventualmente creando pagine di progetto, comunicando con gli utenti più attivi e rispondendo alle richieste	√ Dialogo con la comunità √ Realizzazione di pagine di progetto su Wikipedia	+ Realizzazione di rappresentazioni visive degli articoli per facilitare la comunicazione del progetto e l'analisi dei risultati Incontro con Giovanni Profeta per spiegare il metodo usato per le rappresentazioni visive slide della presentazione La collaborazione con Internet Archive e Liber Liber per la letteratura italiana non è apparsa come rilevante perché la documentazione in pubblico dominio è già presente su Wikisource	La comunicazione del progetto può essere potenziata
Invitare le comunità dei progetti Wikimedia, di Internet Archive e Liber Liber a migliorare il caricamento e la revisione di testi originali, segnalati come particolarmente utili per la scuola italiana		Si vorrebbe ancora organizzare un festival della qualità o un mese della contribuzione sul tema delle voci relative agli argomenti scolastici italiani
Generare liste organizzate che permettono a studenti, docenti, genitori di accedere in modo facile e diretto ai testi originali degli autori studiati a scuola	√ Sono stati realizzati gli elenchi

Raccomandazioni per lo sviluppo del progetto

In base ai risultati e alla documentazione prodotta dal progetto si raccomanda

1. L’istituzione di un Osservatorio Wikimedia Italia sulla scuola italiana, Wikipedia e i progetti Wikimedia
2. La destinazione di un budget attuale di 3’000-5’000 euro per il mantenimento del progetto e dell’Osservatorio con aggiornamenti annuali, monitoraggio delle voci e dei contenuti e produzione di una relazione annuale
3. La creazione di attività che vanno a beneficio del miglioramento dei contenuti di Wikipedia e dei progetti Wikimedia relativi ai principali argomenti trattati nella scuola italiana.

Osservatorio Wikimedia Italia sulla scuola italiana, Wikipedia e i progetti Wikimedia

Il progetto permette di istituire già nel 2020 un “Osservatorio Wikimedia Italia sulla scuola italiana, Wikipedia e i progetti Wikimedia”. La creazione di un osservatorio è un’opportunità importante per permettere a Wikimedia Italia di svolgere un ruolo nazionale rilevante ma diverso rispetto a quello dei volontari attivi online, che permette – con un investimento annuale contenuto – di contribuire a migliorare i progetti Wikimedia focalizzando l’attenzione sugli argomenti trattati nella scuola italiana.

Mantenimento annuale del progetto e dell’Osservatorio

Per il mantenimento del progetto e dell’Osservatorio si propone di destinare un budget annuale di 5’000 euro per svolgere le seguenti attività

• Aggiornamento dei dati (es. visualizzazioni, lunghezza voce, lunghezza incipit, template)
• Monitoraggio dei cambiamenti sulle voci e i contenuti relativi agli argomenti della scuola italiana (es. contributori attivi, modifiche sulla lunghezza delle voci)
• Rappresentazioni visive delle trasformazioni delle voci
• Ringraziamento ai contributori più attivi sulle voci e i contenuti relativi agli argomenti della scuola italiana
• Comunicazione del progetto in collaborazione con lo staff di Wikimedia Italia (comunicato stampa, newsletter, contatti con 3 testate)

Uso dei risultati del progetto per nuove iniziative

La documentazione e i risultati prodotti dal progetto può essere utilizzata per altre iniziative

• Iniziative di comunicazione su Wikipedia come strumento educativo. Voci che vengono usate, quanto sono consultate, che percentuale di voci sono definite di qualità, quali vanno migliorate.
• Comunicazione strategica agli insegnanti (che di solito sono gli esperti migliori, più dei ricercatori dai risultati della ricerca che abbiamo fatto in Sudafrica perché i ricercatori vogliono parlare della loro ricerca personale mentre gli insegnanti - abbiamo coinvolto docenti universitari - hanno l'abitudine di presentare anche il lavoro di altri). Agli insegnanti si può dire: può revisionarci la voce di Wikipedia XXX che nell'ultimo mese è stata consultata XXX volte? Abbiamo usato questo approccio nel 2014-2017 con ottimi risultati. Va richiesto che le revisioni siano rilasciate in CC BY-SA, si caricano sulla pagina di discussione e si chiede a contributori attivi di sistemare la voce. questo contributo indiretto è fondamentale perché garantisce il ruolo da esperto e crea una fonte esterna; nel momento in cui una persona diventa contributore di Wikipedia non è più un esperto né una fonte.
• Coinvolgimento delle scuole nel contribuire a migliorare le voci nell'elenco
• Monitoraggio annuale dello stato delle voci correlate ai curricula educativi (includerei nel monitoraggio un ringraziamento ai contributori più attivi)
• Comunicazione del report alla comunità di Wikipedia e degli altri progetti per chiedere aiuto su voci prioritarie molto consultate e punti critici emersi
• Collegamento tra i curricula e altre proposte educative. Per esempio l'uso di OpenStreetMap potrebbe essere collegato alla consuetudine di insegnare in prima media come si legge una cartina, come sono le coordinate geografiche, le curve di livello etc.
• Information design e visualizzazioni dei dati per rendere i report più avvincenti e comunicativi. Sempre includendo nelle visualizzazioni un ringraziamento ai contributori più attivi
• Valutazione di quanti libri di letteratura/filosofia/storia studiati a scuola sono attualmente in pubblico dominio e disponibili online (esempio 30%) o non in pubblico dominio e disponibili online. Campania per renderli disponibili.
• Coinvolgimento di GLAM per rendere disponibile nuovo materiale per l'educazione (con dati per argomentare la necessità)

Voci correlate

• Wikipedia e scuola italiana
• Wikipedia Primary School