Wikimedia CH/Grant apply/myMoment - Digital literale Teilhabe

Infodata

• Name of the project: myMoment - Digital literale Teilhabe
• Amount requested: CHF 30'000.00
• Type of grantee: Organisation
• Name of the contact: Fabienne Senn (Username: MyMoment imedias)
• Contact: fabienne.sennfhnw.ch

In case of questions, please write to grantwikimedia.ch

The problem and the context

What is the problem you're trying to solve?

Aktuell fehlt es im Bildungssystem an einer Lernumgebung, die Schüler:innen dabei unterstützt, Schreib- und Medienkompetenzen gezielt in einem geschützten Raum zu erwerben. Besonders der Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) als Schreibhilfe und die Herausforderungen der digitalen Zusammenarbeit in Schreibcommunities sind bislang kaum adressiert. Schüler:innen brauchen jedoch einen „digitalen Sandkasten“, in dem sie lernen können, wie sie KI als Partner einsetzen, dabei aber die Verantwortung für ihre eigenen Texte behalten. Zudem sollen sie den sicheren Umgang mit digitalen Plattformen, Netiquette und Datenschutz erlernen.

What is your solution to this problem (please explain the context and the solution)?

• Entwicklung einer digitalen Plattform: Ziel ist die Neuprogrammierung der bestehenden Plattform myMoment, um aktuelle technische und didaktische Anforderungen zu erfüllen, insbesondere in Bezug auf den Einsatz von KI und kollaborativem Schreiben.

• Förderung von Schreib- und Medienkompetenz durch didaktische Lehr-/Lernaktivitäten: Die Plattform soll Lehrkräften helfen, den Schreibunterricht zu modernisieren und Schüler:innen zu unterstützen, kreative und kritische Texte zu verfassen. Dabei steht das Förderkonzept «Schreiben als soziale Praxis» im Zentrum. Die didaktisierten Lernarrangements fordern von den Schüler:innen das adressatengerechte, kooperative, sowie webbasierte und multimodale (Schrift, Bild, Video, Audio) Schreiben heraus.

• Schulung im Umgang mit und Nutzung von KI: Schüler:innen sollen lernen, KI als Lernhilfe und nicht als «Ghostwriter» zu nutzen. Sie lernen die Verantwortung für ihren eigenen Schreibprozess und ihr Schreibprodukt zu übernehmen.

• Netiquette und Datenschutz: Vermittlung von digitalem Verhalten in der Schreibcommunity, wie die Einhaltung der Netiquette sowie dem Umgang mit Urheberrechten und Datenschutz.

Project impact

How will you know if you have met your goals?

Der Erfolg des Projekts wird durch mehrere Indikatoren gemessen:

• Die Anzahl der aktiven Nutzer (Schüler:innen und Lehrpersonen) auf der Plattform.

• Die Qualität und Vielfalt der von Schüler:innen erstellten Texte sowie deren Fähigkeit, auf Peer-Feedback zu reagieren. (im Rahmend es Forschungsprojekts DEEP)

• Feedback von Lehrpersonen zur Integration von KI in den Unterricht und zur Benutzerfreundlichkeit der Plattform. (Interviews)

• Die Verbreitung und der Einsatz von myMoment in verschiedenen Kantonen und Sprachregionen der Schweiz.

Do you have any goals or metrics around participation or content?

Im Rahmen des von der Jacobs Foundation unterstützten DEEP-Konsortiums ist es das Ziel aller DEEP-Projekte, die Grundlagen, Herausforderungen und Konsequenzen der digitalen Transformation für die Schweizer Volksschule zu klären. Damit soll ein Beitrag zu einer gerechten und nachhaltigen Digitalisierung in den ersten Jahren der Schulbildung geleistet werden. Das Projekt gliedert sich in mehrere zyklische Pakete und wird in Kooperation mit Lehrpersonen sowie unter Einbezug der Schüler:innen-Perspektive erarbeitet. Die Pakete enthalten unter anderem folgende Elemente: die Erarbeitung von authentischen digitalen Schreiblernsettings, die Kombination von «media literacy» mit Schreiblernsettings, das Erstellen von Video-Tutorials, die Einbettung von KI bzw. LLM und assistiver Technologie in eine digitale Plattform wie myMoment, das Erstellen eines Aus- und Weiterbildungskonzepts mit Aus- und Weiterbildungsmaterialien, technische Anpassungen von myMoment.

Project plan

Activities

• Programmierung des MVPs (Minimal valuable Product) der Plattform myMoment (Januar 2024 - August 2024).

• Erprobung und Evaluation der MVP-Plattform durch Lehrpersonen und Schüler:innen (August 2024 bis Frühling 2025).

• Implementierung der Erkenntnisse aus der Erprobung mit den Klassen, sowie Verbesserung der Usability. Hinführung zu einer Plattform, die fürs Rollout bereit ist. (Januar 2025 bis Juli 2025)

• Implementierung von KI-Funktionalitäten im Rahmen des DEEP-Forschungsprojekts (ab Januar 2025, Forschung läuft bis 2027).

• Breiter Rollout der Plattform in Schulen ab Sommer 2025 und Weiterbildungen für Lehrpersonen.

Budget

Das aktuelle Gesamtbudget für die technische Entwicklung und den Betrieb der Plattform beträgt CHF 186'500.–. Im Sinne der adaptiven und agilen Plattformentwicklung sind weitere Entwicklungen und Anpassungen allerdings fortlaufend erwünscht.

• Programmierung des MVP: CHF 74'500.– (teilweise durch den Swisslosfonds finanziert).

• Technische Erweiterungen: CHF 75'000.– (Antrag bei Wikimedia CH und anderen Stiftungen läuft).

• Betrieb und Wartung: CHF 20'000.– (laufende Anträge zur Finanzierung).

Community engagement

Das Entwicklungsprojekt zur Plattform myMoment wird in enger Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Schüler:innen entwickelt, um deren Bedürfnisse bestmöglich zu integrieren. Durch die enge Anbindung an die Schulen und den Austausch mit weiteren Bildungseinrichtungen in der Schweiz wird sichergestellt, dass das Projekt den Praxisanforderungen gerecht wird. Die Entwicklung der Schreib- und Lernarrangements in Form von Lern- und Moderationsvideos sowie didaktischen Anleitungen und Handreichungen wird durch das Departement Bildung, Kultur und Sport (BKS) Aargau finanziert. Wikimedia CH wird als strategischer Partner eingebunden, um die Plattform langfristig in der Bildungslandschaft zu verankern und spezifische digitale Lehr-/Lernaktivitäten im Sinne eines «digitalen Sandkastens» weiter zu fördern. Gerne machen wir Sie auf unsere Webseite new.mymoment.ch aufmerksam, sowie auf das per Mail eingereichte Exposé aufmerksam, um detailliertere Informationen zu diesem Entwicklungsprojekt zu erhalten.