Jump to content

Tanulás és kiértékelés/Műhelyelemek/Történetmesélés

From Meta, a Wikimedia project coordination wiki
This page is a translated version of the page Learning and Evaluation/L&E Workshop Kits/Storytelling and the translation is 100% complete.
Gyorshivatkozások
Az FMKT megközelítés
  • F: Figyelem
  • M: Mert
  • K: Közösség/Tartalom
  • T: Tevékenység – Tettre hívás

Nézd meg a teljes dokumentumot

Munkafüzet
Tanulási történetek felépülése
Koordinálási
útmutatók

Bevezetés

A történetmesélési és kommunikációs képzés résztvevői megismerik a Wikimédia-projekteken belüli hatékony történetmesélés módszereit. A kurzus azon közösségi- és programvezetők számára készült, akik szorosabbra szeretni fűzni kapcsolataikat az önkéntesekkel, szponzorokkal, partnerekkel és a közösséggel a Wikimédia ismertségének és a részvételi kedv növelése érdekében.
Célok

A Wikimédia munkatársainak és önkéneseinek megtanítása arra, hogyan oszthatják meg munkatapaszalataikat és hogyan fűzhetik szorosabbra kapcsolatukat a közösséggeikkel. A hatékony történetmesélés növelheti az olvasók, szponzorok, partnerek és közreműködők aktivitását.

Célcsoport

A műhely azokat a program- és szervezeti vezetőket célozza meg, akik szorosabbra szeretnék fűzni kapcsolataikat a közösségükkel és partnereikkel. A résztvevők között valószínűleg lesznek önkéntesek és szervezeti munkatársak is. 10-50 főre ideális.

Célpontok

A tréning elvégzése után a résztvevők képesek lesznek:

  • Megfogalmazni, miért fontosak a történetek a Wikimédia tevékenységének javításához
  • Felismerni a különböző történetekhez alkalmas csatornáékat
  • Elmesélni egy Wikimédia-történetet az FMKT-megközelítés és -sablon használatával
  • Megkeresni és használni a történetmesélési eszköztárat.
Helyszín és tevékenységek megszervezése
Audiovizuális felszerelésre vonatkozó követelmények

A prezentációk, videók stb. lejátszásához szükséges megjelenítőn felül az alábbiakat kell biztosítani:

  • Notebookokkal kompatibilis projektor a megfelelő kábelekkel (például InFocus-kapcsolathoz) és hangszórók
  • Vetítővászon (legalább 2×2 méter)
  • Legalább hét méter hosszú elosztó
  • PAPÍR ALAPÚ FLIPCHART és filctollak.

Minden, a terembe kerülő eszközt ellenőrizni szükséges egy órával a kurzus kezdete előtt.

A helyszínre vonatkozó követelmények

A teremnek elég nagynak kell lennie, hogy minden asztal asztalok körül 6-8 ember helyet foglalhasson.
Az előadók számára szükséges egy külön aszal biztosítása. A szoba legyen csendes helyen, a világítás pedig megfelelően szabályozható legyen (főleg a kivetítő használatakor).

Műhely
Napirend [1]
Idő Modul
15 perc A történetmesélés előnyei
30 perc Az FMKT-modell
10 perc Történetmesélési csatornák
20 perc Történetek megosztása és
szemtől-szemben áttekintés
15 perc Gondolatok és további lépések

Jelentés és történetmesélés

A kurzus dinamikus vezérelvvel jött létre: keretet biztosítani a gondolatoknak és a résztvevőket aktivitásra buzdítani. A történetmesélés egy tanulható képesség: találd meg a módját, hogy a résztvevők kényelmesen megtehessék ezt.

https://docs.google.com/presentation/d/1fOiwH459m6B5ZOxUI1tifUwpg6arpOBVBr2CbAh2mM8/edit https://etherpad.wikimedia.org


Előtte
Az esemény előtt egy héttel
  • Küldj üdvözlőlevelet és előkészítő csomagot
  • Az értékelésekre adott válaszok alapján szabd testre a tanulási példákat
  • Nyomtass/szerezz be tanulási naplókat, posztereket és útmutatókat.
Előkészítési ellenőrzőlista

Véglegesítsd a dátumot, helyet és a résztvevők számát (50-nél több fő nem ajánlott).

  1. Győződj meg róla, hogy rendelkezel az alábbiakkal
    • Koordinátori útmutató minden csoportvezetőnek
    • A helyszín kultúrájának megfelelő PowerPoint-prezentáció
    • Tanulási napló
    • Előzetes üdvözlő- és értékelőlap
    • Jelenléti ív
    • Kiértékelő- és utánkövető ívek
    • Olvasd el a koordinátori útmutatót, valamint nézd át a helyszínre vonatkozó prezentációt; esettanulmányok használata esetén időben válaszd ki a megfelelőt, valamint ismerkedj a résztvevői munkakönyvvel.
  2. A helyszínen álljanak rendelkezésre a következők:
    • Projektor és kivetítő
    • Wi-Fi
    • Flipchart
    • Távirányító a diák léptetéséhez
    • Laptop és hangszórók (A koordinátor vagy a hely bérbeadója is biztosíthatja)
    • Többszínű, nagy filctollak (minden 6-8 fős asztalhoz egy készlet)
    • Post-it tömbök
    • Egy doboz fekete alkoholos filctoll (minden résztvevőnek egy-egy)
    • Ragasztószalag
    • Az üdvözlőüzenetben mellékelendő a helyszín megtalálhatósága, valamint a parkolási és étkezési lehetőségek.
Előkészítés

Érkezz meg egy órával az esemény kezdete előtt a helyszínre, hogy mindennel elkészülj; a rendezett környezet jobb benyomást kelt.

  1. Fontold meg köszöntőzene lejátszását
  2. Akaszd fel az „Oszd meg történetedet” posztert
  3. Minden asztalra helyezz ki tanulási naplókat (mindenkinek egy), post-it tömböket és filctollakat; fontold meg tapintható dolgok kihelyezését a taktilis módon tanulóknak
  4. Kezdj, mielőtt kezdenél; üdvözöld a résztvevőket, a korán érkezőknek szervezz foglalkozást.
Közben
  1. Kezdj időben és maradj a tárgynál; akkor is, ha csak egy résztvevő ül a teremben.
  2. Tartsd be a napirendet. A nem a tárgyhoz tartozó megbeszéléseket lehetőleg külső helyen (például parkoló) kell lefolytatni.
  3. Jelölj ki csoportonként egy vezetőt, aki jegyzetel és koordinál.
  4. Használj post-it lapokat a résztvevők bevonására; ezzel az introvertáltakat is ráveheted gondolataik megosztására.
  5. 11 percenként változtasd meg az aktuális tevékenységet (megbeszélés, bemutató, munkafüzet, videó stb.).
  6. Szünetekben, a kurzus után és a tevékenységek közben is légy elérhető mentorálás céljából.
  7. Biztasd a résztvevőket a folyamatos aktív részvételre akár a közösségi média igénybevételével is, így például tanulási mintákat hozhatnak létre.
  8. A wikipédisták szeretnek dokumentálni. A szemtől-szemben kapcsolatok erősítéséhez kérj meg valakit, hogy írja össze az egyes csoportokban keletkezett jegyzeteket.
  9. Használd a közösségi médiát a kurzus tudásanyagának (például idézetek) megosztására, és a résztvevőket is biztasd erre.
  10. Gyakorold az aktív hallgatást; igyekezz a résztvevők mondandóját megérteni.
  11. A flipchart-papírokat számozd be, valamint az olvashatósághoz használj legalább két színt.
  12. Minden 6-8 dia után tegyél fel ellenőrző kérdéseket a megértés érdekében, valamint a résztvevők párokba rendeződve osszák meg gondolataikat arról, hogy saját közösségükben hogyan használhatnák fel a tanultakat.
  13. Minden szakasz elején vázold fel a célpontokat, és kérd meg a résztvevőket, hogy kérdéseiket ekkor tegyék fel.
  14. Hagyj elég időt a megértésre és kiértékelésére.
  15. Kerüld a szakzsargont; a tanulási naplók címszavakat tartalmaznak.
Utána
  1. Küldj köszönőlevelet a résztvevőknek a közösségi részvételre való buzdítással és a közösségi erőforrások elérhetőségével
  2. Értékeld saját képességeidet a koordinátori útmutatóval
  3. Tapasztalataid megosztásával ünnepeld meg, hogy előremozdítottad mozgalmunkat.
Jegyzetek
  1. A szünetek a helyi szabályoktól vagy a résztvevők teljesítményétől függnek.
Tanulási
napló

A naplóról

Használd a naplót az „aha” pillanataid rögzítéséhez és a kurzus tartalmának a közösséghez igazításához. A tudás megosztásához írd le a közösség azon tagjainak nevét, akikkel kapcsolatban állsz.
Írd le tapasztalataidat

Első modul: Határozd meg, miért fontosak a történetek a Wikimédia tevékenységének előremozdítása érdekében

Kérdések és gondolatok (praktikus megközelítés):

  1. Munkáddal kapcsolatban hogyan használod jelenleg a történeteket a többiek lelkesítésére?
  2. Miért fontos összetevői a történetek a Wikimédia növekedésének és hatásának?
Második modul: Azonosítsd a hatékony történetmesélésre alkalmas különböző csatornákat
  1. Hol és mely csatornákon használhatom a történeteket?
  2. Mely csatornákat nem fedeztük még fel?
  3. Mely csatornának köszönhetően ismerted meg a Wikimédia projektjeit?
Harmadik modul: Alkoss Wikimédia-történetet az FMKT-modell és -sablon segítségével!

„Aha” pillanatok és megjegyzések
Kérdések és gondolatok (praktikus megközelítés):

  • Ismerd fel, hogyan alkalmazhatnád az FMKT-modellt történetmeséléseidben.
Negyedik modul: Oszd meg a történeted

Kérdések és gondolatok:

  1. Mely mechanizmusok használhatóak a történetek hatásának növelésére?
  2. Milyen említésre méltó történeteket és példákat hallottál?
Ötödik modul: Gondolatok és további lépések

Kérdések és gondolatok:

  1. Milyen lépéseket fogsz tenni, hogy beépíthesd a kurzus anyagát a közösségeden belüli történetmesélésbe?
  2. Mely közösségi tagokkal/munkatársakkal kívánsz a jövőben együtt dolgozni?
  3. Mely eszközök vagy erőforrások lehetnek számodra hasznosak a jövőben?