Inrodution à Wikipédia à Ecole 229 à Cotonou au Bénin/10-09-21-meetup
Contexte et Justification
[edit]C'est une initiative du groupe utilisateur Wikimédiens du Bénin User Group en collaboration avec l’Ecole 229 qui se veut une école de la deuxième chance fondée par le Blolab, un fablab qui fait du numérique, un levier d’inclusion capable de révéler des talents, et d’assurer leur autonomie à travers leur insertion professionnelle. C'est un atelier au profit des étudiants de cette école pour leur introduire Wikipédia et leur faire découvrir les coulisses de la plus grosse encyclopédie libre en ligne qui démocratise la connaissance janvier 2001. Au delà d l'atelier nous voulons faire d'eux de véritables contributeurs pour combler le gap informationnel sur l'Afrique en général et le Bénin en particulier.
Tâches exécutées au cours de la formation
[edit]- Création de compte Wikipédia par tous les participant la veille de l'atelier
- Introduction de Wikipédia et ses projets frères;
- Découverte de l'environnement Wikipédia;
- Découverts de la structure d'un article;
- Critère d'admissibilités et les principes fondateurs;
- Création de page utilisateur par tous participants sur Wikipédia;
- Echange entre participants à partir de leur page de discussion respective.
Participant·e·s
[edit]Une (01) femme et cinq (05) hommes dont:
COVID mesures importantes
[edit]En raisons de la menace de contracter le COVID-19 toujours présente dans le monde et au Bénin en particulier, cet atelier est fait respectant le mesure barrières de lutte contre la COVID 19. Il s'agit notamment lavage des mais a l'eau et au savon et gel hydroalcoolique, port obligatoire de masque et respect de la distanciation sanitaire d'un (01) mètre.
Feedback des participants après l'atelier
[edit]Au terme de l’atelier les participants ont fait quelque commentaires et recommandations.
- Ce qui a marché
En effet, ils ont déclaré qu’ils connaissent désormais les principes fondateur et les critères d’admissibilité de Wikipédia et ont trouvé que l’organisation aussi bien matérielle que logistique et les échanges entre participants et le formateur sont de bonne qualité.
- Ce qui n'a pas marché et recommandations
Ils ont par contre trouvé que la durée impartie pour l’atelier est insuffisante et souhaitent d’autres ateliers dans un avenir très proche soit organisé pour garder leur motivation dans le mouvement qu’ils viennent de découvrir. Ça peut être en ligne comme en présentiel une fois/mois en tenant compte de l’emploi du temps de l’école. Ils ont aussi recondamné que la vidéo projecteur soit fonctionnel pour les prochains ateliers et une connexion de débit suffisante pour tous les participants.
