Projet Wikidata d'Aflia
Rendre les collections des bibliothèques africaines plus visibles, ouvertes et connectées est l'un des principaux objectifs du projet "Promouvoir les pratiques de connaissance ouverte dans les bibliothèques africaines à travers WikiData" d'AfLIA. Le projet, qui est financé par la Wikimedia Foundation, vise également à favoriser une meilleure compréhension des connaissances ouvertes et des données liées dans le secteur des bibliothèques africaines.
En 2020-2021, AfLIA a organisé avec succès un cours sur Wikipédia dans les bibliothèques africaines avec un programme adapté du programme OCLC Wikipedia + Libraries: Better Together : Better Together. Plus de 450 professionnels de l'information ont été formés dans deux cohortes principales et ont continué à travailler en collaboration sur la plus grande encyclopédie en ligne, Wikipédia.
Ces professionnels ont ensuite formé leurs collègues et les communautés d'utilisateurs dans différents pays africains afin de s'assurer que les informations sur leur culture et leur société, leurs héros, leurs héroïnes, leurs événements et leurs communautés sont exactes, fiables et écrites du point de vue africain.
Le projet Wikidata de l'AfLIA permettra aux bibliothécaires africains et aux autres professionnels de l'information du secteur des bibliothèques d'apprendre à utiliser Wikidata comme base de données et outil de visualisation pour cartographier les connaissances et pour connecter leurs collections en reliant les métadonnées locales à un réseau de métadonnées mondial, rendant ainsi les informations sur les étagères des bibliothèques, des musées et des archives plus ouvertes et accessibles.
Suite à la mise en œuvre du projet, AfLIA a recruté quatre wikimédiens expérimentés pour mener à bien ces objectifs. L'équipe de quatre personnes développera un cadre d'apprentissage (programme, modules et matériel d'apprentissage) pour un cours sur Wikidata et formera des participants en anglais et en français, en tenant compte de l'ensemble des compétences numériques, des installations/de la pénétration de l'internet, des significations africaines, des valeurs et du milieu d'apprentissage sur le continent.
Équipe chargée du développement du programme et de la gestion des cours
Alice Kibombo a travaillé avec AfLIA en tant que Wikipédienne en résidence pour le cours Wikipedia dans les bibliothèques africaines. Bibliothécaire et wikimédienne chevronnée originaire d'Ouganda, elle a une grande expérience des projets Wikimedia et intervient en tant que responsable du cours et animatrice en anglais. Elle ne travaille pas seulement en tant que gestionnaire/animatrice de cours, mais aussi avec d'autres personnes en tant qu'équipe pour créer un curriculum/contenu de cours approprié pour le projet Wikidata.
Abel Lifaefi Mbula, qui sera le facilitateur francophone pour les bibliothécaires francophones, est un développeur de logiciels professionnel et un défenseur des logiciels libres et de la communauté. Il est actuellement développeur Full Stack et instructeur pour DRC Digital Academy et a été consultant pour de nombreuses entreprises à fort impact comme Openclassrooms.com. Il est le co-fondateur de Wikimedia RDCongo et le fondateur de Kali Academy. Abel est également auteur sur Educative.io. Abel travaillera avec d'autres membres de l'équipe pour s'assurer que nous disposons d'un contenu de cours Wikidata adapté et pertinent, qui correspond à la réalité des bibliothécaires et des professionnels de l'information africains, en particulier en Afrique francophone. Il est chrétien, heureux en ménage et père d'une charmante fille.
Jesse Asiedu-Akrofi est le coordinateur communautaire de Code for Africa et est ghanéen. Il sera le bras armé de l'anglais pour le développement d'un programme d'études sur Wikidata pour les bibliothécaires africains et autres professionnels de l'information dans le secteur des bibliothèques sur le continent. Il a une grande expérience du travail sur Wikipédia, Wikimedia Commons et Wikidata. En plus d'être un podcasteur ouvert, il contribue également à Wiki Update.
Georges Fodouop est un Camerounais et un professionnel de l'informatique. Il a travaillé sur différents projets Wikimedia au-delà des frontières et est co-fondateur du groupe d'utilisateurs du Cameroun. Il a été Wikimédien en résidence pour le projet Wiki Loves Women et a coordonné des projets internationaux tels que : Wiki Loves Africa, Wiki Loves Earth et a animé des formations en français pour de nombreuses campagnes dont #1Lib1Ref. Fait important, il a également contribué à la réalisation du MOOC : Wikipedia et WikiData en collaboration avec Wikimedia France.
Georges est également membre du WISCOM (Comité de pilotage de WikiIndaba), du MCDC (Comité de rédaction de la Charte du mouvement) et secrétaire de WikiFranca. En juillet 2022, il a reçu le prix de la Francophonie décerné par Wikimédia France pour son engagement dans le renforcement de la communauté Wikimédia francophone en général depuis plusieurs années. Georges rejoint le projet Wikidata dans les bibliothèques africaines en tant que membre de l'équipe chargée d'élaborer un programme d'études adapté aux perspectives des bibliothécaires francophones et des autres professionnels de l'information dans le secteur des bibliothèques.
Project Implementation Team
Dr. Nkem Osuigwe est la directrice du développement des capacités humaines et de la formation de l'AfLIA. J'ai travaillé sur différents programmes de formation en ligne de l'AfLIA en tant que mentor, développeur de contenu. Je travaillerai en étroite collaboration avec le Wikipédien en résidence pour l'adaptation du programme et du matériel de cours de l'OCLC, le déploiement du matériel de cours en ligne et l'inscription des participants.
Stanley Boakye-Achampong is the Research coordinator of AfLIA and a member of AfLIA’s communication team, I will be working with the Director of Training and the Wikipedian in Residence on Research and communication aspects of this project.
Doreen Appiah est la chargée de programme de l'AfLIA. Je travaillerai avec le directeur de la formation de l'AfLIA et le wikipédien en résidence pour assurer le suivi des activités et des participants au cours.